1、( 单选题 )科学家发现大洋底部的裂陷扩展从来没有停止过。这个发现可能会解答一个曾引起人们关注的问题。地球每天的时间都比前延长1/700秒，即每过一年，要延长0.5秒，据此预测，再过2亿年，一年将只有250天了。
对“一个曾引起人们关注的问题”的“解答”，准确的是( )
A. 大洋底部裂陷扩展，地球运行时间延长
B. 大洋底部裂陷扩展，地球运行时间缩短
C. 大洋底部裂陷扩展，地球自转速度减慢
D. 大洋底部裂陷扩展，地球自转速度加快
2、( 单选题 )一个三位数除以9余7，除以5余2，除以4余3，这样的三位数共有( )。
A. 5个
B. 6个
C. 7个
D. 8个
3、( 单选题 )菲尔丁说：“不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。”这话没错。但也不必为此走向极端，夸大书籍对人的品格的影响。更多的情况是：______
填入横线上恰当的是( )
A. 好人读了坏书受害至深，坏人读了好书受益甚微
B. 好人读了好书取其精华，坏人读了坏书取其糟粕
C. 好人读了好书好上加好，坏人读了坏书不可救药
D. 好人读了坏书仍是好人，坏人读了好书仍是坏人
4、( 单选题 )从1901年到1961年，诺贝尔文学奖几乎完全为欧美白人垄断;60年代以后亚、非、拉美作家居多数;90年代则完全没有欧美白人作家获奖。而60年代以后正是欧美科学技术突飞猛进的时代。这是否意味着科学技术的发展会使文学作品失去人文魅力?
这段话主要支持了这样一种观点，即：
A. 科技高度发展可能使文学中的人文精神走向浅薄
B. 不排除技术和科学的干扰，就没有文学作品
C. 真正的文学作品产生在落后的国家和地区
D. 科技发展是以文学作品丧失人文魅力为代价的
5、( 单选题 )目前，社会上对种种迷信现象，笃信、盲从者不在少数，根源就在于思辩和理性的_____。在社会的进步和发展中，科学精神是消除各种______、破除种种迷信的利器。科学精神的核心，就是不盲从，不迷信。
依次填入划横线部分恰当的一项是：
A. 缺失 愚昧
B. 匮乏 罪恶
C. 苍白 无知
D. 失效 误解
1、正确答案是 C。
【来源】2003年国家(A卷)《行测》考题2003
【考点】细节查找
【解析】
根据文段中“这个发现可能会解答一个曾引起人们关注的问题”可知后一句是这个问题的“解答”。地球每的时间延长了，而地球的时间是根据地球的自转来的，地球上的“天”延长了，就意味着地球自转所需要的时间延长了，即地球自转速度减慢
【纠错】
B、D项和原文表意相反，A项是干扰项，A说的是问题本身而不是解答，因此排除
2、正确答案是 A。
【来源】2006年国家(B卷)《行测》考题2006
【考点】余数口诀类
【解析】
解法一：根据同余问题核心口诀：余同取余，和同加和，差同减差，小公倍数做周期。根据题意，可以发现：满足除以5余2，除以4余3这两个条件是和同。则满足这两个条件的N=20n+7，可以理解为一个数N除以20余7。同时，本题还需满足个条件除以9余7，则满足余同，所以，三个条件都满足的数N=180n+7。则，当n=1，2，3，4，5时，满足条件为三位数，N可以有5个。因此，本题答案选择A选项。
解法二：分别能被9、5、4整除，则9、5、4的小公倍数是180。则满足条件的数必为180倍数左右的数。三位数(100～999)内，是180左右的倍数的数可以有999除以180商为5，则有5个。因此，本题答案选择A选项。
【技巧】
公式法
3、正确答案是 D。
【来源】2003年国家(A卷)《行测》考题2003
【考点】语句填空
【解析】
文段在“但是”之后提出观点即“也不必为此走向极端，夸大书籍对人的品格的影响”也就是说书籍不会影响人的品格，因此“更多的情况是：”要填入的内容和这一观点符合，只有D项体现出这一观点，因此本题选择D项。
4、正确答案是 A。
【来源】2003年国家(A卷)《行测》考题2003
【考点】主旨概括
【解析】
A 这是一道主旨概括题。尾句代词“这”概括前文“不同年代诺贝尔文学奖分布情况和科学技术发展情况的对比”，尾句“这是否意味着技术突起、科学精进会使文学作品失去人文魅力?”是主题句，此句是疑问句，A项是对主题句的同义替换。故本题答案为A。
5、正确答案是 A。
【来源】2014年国家《行测》考题2014
【考点】实词辨析
【解析】
从文段的含义来看，迷信现象的笃信、盲从者不在少数，是由于缺乏思辨和理性。因此A项“缺失”和B项“匮乏”均符合要求。D项“失效”明显不符合文意，排除。C项“苍白”一般形容缺乏活力和生机，故也可以排除。第二空，文段说“消除种种……破除种种迷信”，显然应填入一个与“迷信”并列的词语。迷信往往与愚昧无知相联系，而与“罪恶”无关，故排除B项。
【纠错】
C项“无知”填入第二空合适，但是空“苍白”用在此处，意思是思辨和理性虽然有，但是不能起到什么作用。但事实上，人们的迷信和愚昧无知是因为思辨和理性的缺乏，而不是因为思辨和理性不起作用。
