21.简述有效的复习方法。
【答案要点】(1)及时复习(2)合理分配复习时间(3)分散复习与集中复习相结合(4)复习方法多样化(5)运用多种感官参与复习(6)尝试回忆与反复识记相结合。
22.促进知识保持的方法有哪些?
【答案要点】(1)明确记忆要求，增强知识巩固的自觉性(2)深度加工材料(3)有效运用记忆术(4)进行组块化编码(5)适当过度学习(6)合理进行复习。
23.如何培养学生的创造性思维?
【答案要点】(1)运用启发式教学，保护学生的好奇心，激发学生的求知欲，培养创造性动机，调动学生学习的积极性和主动性;
(2)培养学生的发散思维，并将发散思维和集中思维相结合;
(3)活动中发展学生的创造性想象能力;
(4)组织创造性活动，正确评价学生的创造性;
(5)开设具体创造性课程，教授学生创造性思维策略和创造技法;
(6)结合各学科特点进行创造性思维训练。
24.试述如何培养学生的良好意志品质。
【答案要点】(1)加强生活目的性教育，树立科学的世界观、远大的理想和信念;(2)加强养成教育，培养小学生的自制能力;(3)组织实践活动，在困难环境中锻炼学生的意志，让学生取得意志锻炼的直接经验;(4)教育学生正确地对待挫折;(5)根据学生意志品质上的差异，采取不同的锻炼措施;(6)发挥教师、班集体和榜样的模范作用，给予必要的纪律约束。
25.简述维果斯基关于教学与发展的关系。
【答案要点】维果斯基提出了最近发展区理论，认为儿童有两种发展水平：一是儿童现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平;二是即将达到的发展水平这两种水平之间的差异就是“最近发展区”，维果斯基强调教学不能只适应发展的现有水平，认为教学应该走在发展的前面，因为教学在发展中起主导性作用，教学创造最近发展区。现有发展区的问题可以让学生独立解决，最近发展区的问题必须依靠教师或同学的帮助、点拨、启发、引导才能解决。从专业角度来讲，有效教学就是把学生的最近发展区转化为现有发展区，这样的教学就是有效教学。而“先学”就是解决现有发展区的问题，“后教”就是解决最近发展区的问题，就是在教学中教师和学生各司其职、各负其责。
26.皮亚杰的认知发展理论把个体的认知发展分为哪些阶段?
【答案要点】(1)感知运动阶段(0-2岁);(2)前运算阶段(2-7岁);(3)具体运算阶段(7-11);(4)形式运算阶段(11岁-成年)。
27.建构主义学习观的基本内容是什么?
【答案要点】(1)学习的主动建构性：建构主义认为学习是学习者建构知识的过程，每个学生都在一自己原有的知识经验为基础建构自己的理解;(2)学习的社会互动性：建构主义者强调学习是通过对某种社会文化的参与而内化相关的知识与技能，掌握有关的工具的过程，这一过程常常需要通过一个学习共同体的合作互动来完成;(3)学习的情境性：建构主义强调学习、知识和智慧的情境性。
28.简述奥苏泊尔有意义学习的条件。
【答案要点】(1)客观条件：学习材料本身有逻辑意义。(2)主观条件：学习者自身因素。① 学习者认知结构中必须具有能够同化新知识的适当的认知结构，以便与新知识建立联系。② 学习者必须具有意义学习的心向。
29.联系实际，如何有效地促进学习迁移?促进学习迁移的有效措施有哪些?
【答案要点】(1)精选教材：教师应选择那些具有广泛迁移价值的科学成果作为教材的基本内容。(2)合理编排教学内容：使教材达到结构化、一体化、网络化。(3)合理编排教学程序(4)教授学习策略，提高迁移意识性
30.如何培养学生的创造性?
【答案要点】(1)创设有利于创造性产生的环境：①创设宽松的心理环境。②留给学生充分选择的余地。(2)注重创造性个性的塑造：①保护好奇心。②解除学生对答错问题的恐惧心理。③鼓励独立性和创新精神。④重视非逻辑思维能力。(3)开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略：①头脑风暴法②直觉思维训练③发散思维训练④推测与假设训练⑤自我设计训练。
31.简述如何在课堂上培养学生问题解决的能力?
【答案要点】(1)提高学生知识储备的数量和质量;(2)教授与训练解决问题的方法和策略;(3)提供多种练习机会;(4)培养思考问题的习惯。
32.如何激发学生的学习动机?
【答案要点】(1)创设问题情境，实施启发式教学，激发学生学习兴趣，维持好奇心
(2)根据作业难度，恰当控制动机水平(3)充分利用反馈信息，妥善进行奖惩(4)正确指导结果归因，促使学生继续努力
33.教学中如何提高知识直观的效果?
【答案要点】(1)灵活选用实物直观和模像直观(2)加强词与形象的配合(3)运用感知规律，突出直观对象特点(4)培养学生的观察能力(5)让学生充分参与直观过程。
34.问如何有效的进行知识概括?
【答案要点】(1)配合运用正例和反例;(2)正确运用变式;(3)科学地进行比较;(4)启发学生进行自觉概括。
35.良好态度与品德培养的方法有哪些?
【答案要点】(1)有效的说服(2)树立良好的榜样(3)利用群体约定(4)价值辨析
(5)给予适当的奖励和惩罚
36.简述新课程背景下，教师职业角色的转变。
【答案要点】教师是学生学习的促进者;教师是教育教学的研究者;教师是课程的开发者和研究者;教师是社区型的开放教师;教师应该是终身学习的践行者。
37.简述研究性学习对教师提出的要求。
【答案要点】(1)研究内容的开放性要求教师更新角色观念(2)研究性学习的自主性要求教师更新思想观念(3)研究内容的多样性要求教师更新知识结构(4)研究性学习的整体性要求教师改变工作方式(5)研究性学习的实践性要求教师提高工作能力
38.简述新课程改革的具体目标。
【答案要点】(1)实现课程功能的转变;(2)体现课程结构的均衡性、综合性和选择性;(3)密切课程内容与生活和时代的联系;(4)改善学生的学习方式;(5)建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度;(6)实行三级课程管理制度。
39.教师在教育教学活动中应遵循的基本道德规范及其要求有哪些?
【答案要点】《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)中规定，教师职业道德包括：爱国守法;爱岗敬业;关爱学生;教书育人;为人师表;终身学习。
① 爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
② 爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
③ 关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
④ 教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
⑤ 为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
⑥ 终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
40.教师职业道德的修养方法有哪些?
【答案要点】(1)加强学习;(2)勤于实践磨练，增强情感体验(躬身实践);(3)树立榜样、虚心向他人学习;(4)确立可行目标，坚持不懈努力;(5)学会反思;(6)努力做到“慎独”。
