1 、 (单选题) 一个人不管他的发型、服饰等如何变化，只要面部没有变化，就不会认错。这体现了知觉的(　　)。

　　A.选择性

　　B.恒常性

　　C.理解性

　　D.整体性

　　正确答案：D

　　全站正确率：42%，易错项：B。

　　解析

　　知觉对象虽然作为一个统一的、整体的复合刺激物所起作用，但强度大的组成部分具有重要的意义，它往往决定着对知觉对象的整体认识。例如，人的面部特征是我们感知人体外貌的强的刺激部分，只要认得人的面部特征，不管他的发型、服饰等如何变化，只要面部没有变化，就不会认错。故选D。

　　A项：知觉的选择性是指区分背景和对象。不合题意，故不选。

　　B项：知觉的恒常性是指客观事物本身不变，但知觉条件在一定范围内发生了变化时，人的知觉印象仍然相对不变。不合题意，故不选。

　　C项：知觉的理解性是指利用知识经验，对事物进行加工。不合题意，故不选。

　　考点

　　普通心理学

　　认知发展与教育

　　知觉

　　来源

　　2020年教师招聘教育综合知识模考大赛-第十四季第27题

　　2 、 (单选题) 在记忆圆周率3.14159时，可以根据谐音记为“山巅一寺一壶酒”。这里采用的学习策略是( )。

　　A.精加工策略

　　B.复述写略

　　C.组织策略

　　D.元认知策略

　　正确答案：A

　　全站正确率：86%，易错项：D。

　　解析

　　精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深 层加工策略。使用记忆术属于精加工策略。故选A。

　　B项：复述策略是指在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料，以便将注意力维持在学习材料上的方法。不合题意，故不选。

　　C项：组织策略是整合所学新知识之间，新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。不合题意，故不选。

　　D项：学习的元认知策略是指学生对自己整个学习过程的有效监视及控制的策略。不合题意，故不选。

　　考点

　　教育心理学

　　学习心理

　　学习策略及其教学 学习策略的训练

　　来源

　　2020年教师招聘教育综合知识模考大赛-第十四季第28题