江金当了一段时间教师后感到自己完全能够适应教学的基本要求,此时他把关注的焦 点投向了如何提高学生成绩、教好每一堂课。按照福勒的教师成长阶段论,江金处于( )。
A.关注生存阶段
B.关注学生阶段
C.关注情境阶段
D.关注自我阶段
【答案】C
【解析】本题考查的是教师专业成长的阶段。福勒和布朗教师的成长划分为关注生存、 关注情境和关注学生三个阶段。关注生存阶段的教师一般是新教师,他们非常关注自己的生 存适应性,可能会把大量的时间都花在搞好个人关系上,想方设法控制学生,而不是更多地 考虑如何让学生获得学习上的进步。关注情境阶段的教师关心的是如何教好每一堂课的内容, 以及班级大小、时间压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题,该阶段有一个显著 的特点是教师特别注重学生的学习成绩。关注学生阶段的教师将考虑学生的个别差异,认识 到不同发展水平的学生有不同的需要,根据学生的差异采取适当的教学,促进学生发展。
故本题选 C。