一位教师从一个新手教师成长为有经验的教师之前需要经历几个专业发展的阶段，其中，教师无意识中以非教师职业定向的形式形成了较稳固的教育信念，具备了一些“直觉式”的“前科学”知识以及与教师专业能力密切相关的一般能力。教师发展的这一阶段是（ ）。

12.一位教师从一个新手教师成长为有经验的教师之前需要经历几个专业发展的阶段，其中，教师无意识中以非教师职业定向的形式形成了较稳固的教育信念，具备了一些“直觉式”的“前科学”知识以及与教师专业能力密切相关的一般能力。教师发展的这一阶段是（ ）。

A.非关注阶段B.虚拟关注阶段C.生存关注阶段D.任务关注阶段

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　　答案

12.A【图图解析】本题考查叶澜的教师专业发展阶段。“非关注”阶段处于正式教师教育之前，无意识中以非教师职业定向的形式形成了较稳固的教育信念，具备了一些“直觉式”的“前科学”知识以及与教师专业能力密切相关的一般能力。故本题选A。

　　来源：2022年鹤壁市淇滨区教师招聘考试题

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