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　　一、 需要定义： 需要是指个体因缺乏莫种东西而使生理或心理状态 失衡，并力求恢复平衡的倾向。

　　二、 需要作用：

　　1. 个体的需要是个人行为积极性的源泉。

　    2. 需要是人类认识过程的内容动力。

　　三、 需要的种类

　　1. 按起源分为生理性需要和社会性需要

　　2. 按对象分为物质需要和精神需要

　　四、 动机定义：动机是为实现一定目的而行动的原因，是直接推动个体趋向一定目标的内部活力。

　　五、 动机的功能：1.引发功能 2.指引功能 3.激励功能

　　六、 动机的分类：

　　1、 按需要的种类分为生理性动机和精神性动机

　　2、 按追求分为物质性动机和精神性动机

　　3、 按影响范围分为 一般的概括的动机和特殊具体的动机

　　4、 按内容性质分为正确动机和错误动机

　　5、 按动机持续时间长短分为长远动机和短暂动机

　　6、 根据意识性分为 意识动机和无意识动机

　　7、 根据动机的作用大小分为 主导动机和辅助动机

　　七、兴趣定义：兴趣是人力求探究某种事物或从事某种活动的认识倾向。

　　八、 兴趣的作用：

       1、是推动个体去寻求知识和从事活动的心理因素。

　　2、是引起和保持注意的重要因素。

　　3、对智力发展起促进作用。

　　九、兴趣的品质：倾向性 广阔性 稳定性

　　十、学生兴趣与因材施教

　　任何教育都是在有自己独特性的个体身上进行的。开展个性化教育就是要承认学生的差异、尊重学生的差异。表现在教育中就是要尊重学生的需要、兴趣、爱好，使学生在学习各门课程的过程中，找到自己喜爱的课程，并在这门课程的学习上深入进去，以此课程带动其他课程的学习，使学生感受学习探究的乐趣。同样，在学校开展的多种活动中，使学生找到自己喜爱的活动，以此带动对其它活动的参与。根据学生的兴趣差异因材施教就是通过课内课外两个方面来进行。