小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣，小丽使用的学习策略是( )。 　　

A.复述策略 　　

B.精加工策略 　　

C.组织策略 　　

D.计划策略 　　 　　

正确答案：B　

　

解析

　　记忆术是通过把那些枯燥无味但又必须记住的信息“牵强附会”地赋予意义，使记忆过程变得生动有趣，从而提高学习记忆效果。记忆术属于精加工策略。故选B。

A项：复述策略是指在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。不合题意，故不选。

C项：组织策略是整合所学新知识之间，新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。不合题意，故不选。

D项：计划策略是指根据认知活动的特定目标， 在认知活动开始之前计划完成任务所涉及的各种活动、预计结果、选择策略，设想解决问题的方法，并预估其有效性等。不合题意，故不选。

考点

中学生学习心理

学习策略

学习策略概述 学习策略的分类

来源

2014年下半年全国教师资格证中学教育知识与能力第12题