学生的心理发展与教育
维果斯基认为,低级心理机能向高级心理机能的发展表现为_____。
A: 随意机能的不断发展
B: 抽象——概括机能的提高
C: 各种心理机能之间关系不断变化
D: 心理活动的个性化
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析:心理发展是个体的心理自出生到成年,在环境与教育的影响下,在低级心理机能基础上,逐渐向高级机能转化的过程。有四个方面的表现:
(1)随意机能的不断发展。
(2)抽象——概括机能的提高。
(3)各种心理机能之间的关系不断变化、重组,形成间接的,以符号为中介的心理结构。
(4)心理活动的个性化。个性的形成是心理机能发展的重要标志,个性特点对其他机能的发展具有重要作用。
维果斯基认为,低级心理机能向高级心理机能的发展表现为_____。
A: 随意机能的不断发展
B: 抽象——概括机能的提高
C: 各种心理机能之间关系不断变化
D: 心理活动的个性化
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析:心理发展是个体的心理自出生到成年,在环境与教育的影响下,在低级心理机能基础上,逐渐向高级机能转化的过程。有四个方面的表现:
(1)随意机能的不断发展。
(2)抽象——概括机能的提高。
(3)各种心理机能之间的关系不断变化、重组,形成间接的,以符号为中介的心理结构。
(4)心理活动的个性化。个性的形成是心理机能发展的重要标志,个性特点对其他机能的发展具有重要作用。




