三支一扶考试中的公共基础知识点很多，且内容方面也很多，其中政治类常识是常考内容。河南华图教育三支一扶考试网为考生们汇总了公共基础知识之政治常识复习资料，以供大家参考学习，助力考生顺利三支一扶考试。温馨提示：想获取更多三支备考资料，了解更多三支考试资讯，找到更多三支志同好友，获得更多三支优秀课程，。
特别是党的十八大以来，对“两个一百年目标”理念的贯彻落实逐步深入，尤其是进入2020年全面开展“第十三个五年规划”以来，对小康社会的论述和提法逐渐增多，反映在我们事业单位、公务员等一系列公职类考试上，对 “全面建成小康社会”相关知识点的考察也是经久不衰、形式多样。虽然大家对小康社会天天提、日日看，但在公职类备考复习过程中，考生往往把重点放在一些很细微和具体的知识点的把握上，而忽略了对小康社会基本问题的理解和把握。事业单位考试中，都是以客观题的形式考察的，而且很少以记忆型考题出现，都是材料题，这就对考生基础知识储备和在此基础上的理解力和分析问题的能力提出了更高要求，本文就为大家讲解下关于小康社会的几个基本问题，用以丰富大家的知识储备，提高理解问题、分析问题的能力。
首先，小康社会的概念内涵和发展历程
早在西周时候，小康一词即已出现。《诗经》上的《大雅·民劳》中有“民亦劳止，汔可小康”的句子。在这里，小康是生活比较安定的意思。《礼记·礼运》上记载：“以著其义，以考其信，著有过，刑仁讲让，示民有常。如有不由此者，在埶者去，众以为殃。是谓小康。”这里描绘的是在夏禹、商汤、周代的文王、武王、成王、周公治理下出现的盛世。所以在传统思想里，小康的涵义基本都是社会稳定、百姓生活比较安宁。
1979年，十一届三中全会做出改革开放的伟大构想后，邓小平同志审时度势，根据我国具体国情和社会主义建设实际，在会见日本首相的到访时，提出中国现代化所要达到的目标是小康状态，他构想了建设小康社会的三步走发展战略。邓小平同志对小康社会的构想是借鉴了我国传统观念里的小康的概念，当时他具体的说法是“经济上翻两番，国民生产总值人均达到八百美元，就是到本世纪末在中国建立一个小康社会。这个小康社会，叫做中国式的现代化。”
1 2