教学目标

　　1、能运用线条或色彩表现 蔬菜的形态、特征。

　　2、在探索中，体验多种物体的前后遮挡与构图的美感。

　　3、学会关注日常生活美，培养环保意识。

　　重点：运用线条或色彩表现蔬菜形态特征。

　　难点：多个物体的前后遮挡关系

　　教具学具：多媒体课件、菜篮子、蔬菜等。河南教师招聘用书|面授课程

　　教学过程：

　　一、组织教学

　　二、歌曲导入

　　1、课前播放儿歌《拔萝卜》

　　2、展示萝卜

　　3、渗透环保知识。板书《我家的菜篮子》

　　三、讲授新课：

　　1、活动一：摸一摸、猜一猜，简单描述一下它的名称、形状、颜色(茄子，青椒、土豆、红番茄等)?

　　2、欣赏各种蔬菜图片，看一看这些蔬菜都有哪些形态特征?

　　(教师展示各种蔬菜图片，并引导学生仔细观察蔬菜的形状和颜色等。小组讨论，代表汇报)

　　3、活动二：摆一摆(练习构图、物体的前后遮挡关系)

　　教师出示准备好的篮子和蔬菜卡片，进行蔬菜摆放练习。

　　4、画一画：怎么画才能表现物体的前后遮挡关系呢?

　　教师示范：

　　小结：

　　四、学生创作，教师巡堂辅导：

　　步骤：

　　1、构图、确定位置

　　2、给篮子装满你喜欢的蔬菜，注意前后遮挡关系。

　　3、给篮子添加漂亮的花纹

　　4、涂色、完成。

　　作业要求：画面构图饱满，能较好的运用线条表现出蔬菜、篮子的外形、色彩特征、体现多个物体的前后遮挡关系。

　　五、展示评价(师评、自评、互评)

　　六、谈收获：

　　七、扩展：

　　知道蔬菜有那些营养吗?对我们身体有什么好处呢?(含有丰富的维生素、可以促进健康、增强免疫力，达到预防疾病的效果。)

　　运用画、剪、贴的方式完成我家的菜篮子。