一、单项选择题（每小题只有一个正确答案）

1.“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。”这句话强调的是（ ）。

A.学习过程B.教学方法

C.学习结果D.教学原则

2.实验表明，学习材料的中间部分记忆效果较差，原因是受到（ ）的影响。

A.前摄抑制B.倒摄抑制

C.干扰抑制D.双重抑制

3.看到红、橙、黄色使人产生温暖的感觉的现象叫（ ）。

A.感觉对比B.感觉后象

C.感觉适应D.联觉

4.个体的成就动机可以分成力求成功的动机和避免失败的动机。对于力求成功者来说，他们最有可能选择的任务是（ ）。

A.成功概率100％B.成功概率75％

C.成功概率50％D.成功概率25％

5.一名儿童上课吃零食被惩罚，另一名正在准备吃零食的儿童看到了，把自己准备吃的零食收起来。这是一种广泛存在的学习现象，被心理学家班杜拉称之为（ ）。

A.主动学习B.观察学习

C.参与性学习D.模仿学习

6.家访可以防止5+2=0现象出现，这体现了德育的（ ）原则。

A.集体教育与个别教育相结合原则B.疏导性原则

C.长善救失原则D.教育的一致性与连贯性

7.小朱小的时候差点掉河里淹死，直到现在也不敢玩任何水上游戏。根据巴甫洛夫的经典条件作用理论，这属于刺激的（ ）。

A.获得B.泛化

C.分化D.恢复

8.影响态度与品德学习过程的外部条件，不包括（ ）。

A.家庭教养方式B.道德认知

C.社会风气D.同伴群体

9.班主任在与小明谈话时说：“根据前段时间你的表现，虽然学习效果不很理想，但非常努力，如果注意改进学习方法，相信成绩会不断提高。”其中的评价属于（ ）。

A.配置性评价B.形成性评价

C.终结性评价D.鉴定性评价

10.提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法，提出了教学的教育性原则的是（ ）。

A.赫尔巴特 B.夸美纽斯

C.洛克 D.杜威

【参考答案】

1.【答案】A

【解析】儒家思孟学派提出“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”（《中庸》），意思是：要广泛地多方面学习，详细地问，慎重地思考，明确地分辨，踏踏实实地实行。其重点在说明学习过程。故本题选A。

2.【答案】D

【解析】前摄抑制是指先学习的材料对后学习材料的记忆所产生的干扰作用；倒摄抑制是指后学习的材料对先学习材料的记忆所产生的干扰作用。学习材料的中间部分记忆效果较差是因为受到前摄抑制和倒摄抑制的双重干扰。故本题选D。

3.【答案】D

【解析】联觉是不同感觉的相互作用的一种特殊表现，指一种感觉兼有另一种感觉的心理现象。题干中，看到红、橙、黄色，让人感到温暖，属于联觉。故本题选D。

4.【答案】C

【解析】阿特金森把认为力求成功者的目的是获取成就，即通过各种活动努力提高自尊心和获得心理上的满足，成功概率为50%的任务即中等难度的任务是他们最有可能选择的；而避免失败者则往往通过各种活动防止自尊心受伤害和产生心理烦恼，倾向于选择非常容易或非常困难的任务。故本题选C。

5.【答案】B

【解析】班杜拉提出了社会学习理论。社会学习理论把学习分为参与性学习和替代性学习。其中，替代性学习也叫观察学习，即通过观察别人而进行的学习，在学习过程中学习者没有外显行为。题干中的儿童进行的就是观察学习。D选项是干扰项，观察学习才是班杜拉用的术语。故本题选B。

6.【答案】D

【解析】教育的一致性与连贯性原则是指进行德育应当有目的、有计划地把来自各方面对学生的教育影响加以组织、调节，使其相互配合，协调一致，前后连贯地进行，以保障学生的品德能按教育目的的要求发展。题干中，家访可以了解学生家庭情况，更有助于教师了解学生，防止5+2=0现象出现，体现了教育的一致性与连贯性原则。故本题选D。

7.【答案】B

【解析】刺激泛化是对相似的刺激以同样的方式做出反应。题干中，小朱不敢玩任何水上游戏，是对相似刺激做出了同样的反应，体现的是泛化。故本题选B。

8.【答案】B

【解析】影响态度与品德形成的外部条件包括：家庭因素、学校教育、社会因素和同伴群体等。道德认知属于内部条件。故本题选B。

9.【答案】B

【解析】形成性评价主要用于了解学生的学习进展、存在问题等，以便及时反馈和及时调整。它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在问题等，以便及时反馈，及时调整和改进教学工作。题干中，班主任和小明的谈话是为了让小明改进学习方法，促进成绩的提升，故而属于形成性评价。故本题选B。

10.【答案】A

【解析】赫尔巴特首次提出“教学具有教育性”，即教学除了传授知识之外，还要对学生进行思想品德教育；也提出了四段教学法，即明了、联想、系统、方法。故本题选A。