班主任陈老师根据数学成绩将学生分为 A、B、C 三类，并为三类学生分别建立综合成 长档案。陈老师的做法( )。
A.不恰当，忽视学生的主动发展
B.恰当，注重学生的个性发展
C.不恰当，忽视学生的全面发展
D.恰当，注重学生的可持续发展
【答案】C
【解析】
综合成长档案的建立，目的是改变只关注学业成绩的单一总结性的考试评价方 式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发 展中的需求。班主任陈老师以数学成绩作为综合成长档案的划分依据，违背了综合成长档案 防止以某一学科或某科成绩评价学生的初衷，其做法对学生的全面发展和其他教育者开展素 质教育工作造成了一定阻碍。
故本题选 C。
