在引导幼儿感知和理解事物“量”的特征时，恰当的做法是( )。
A.引导幼儿感知常见事物的大小、高矮、粗细等
B.引导幼儿识别常见事物的形状
C.和幼儿一起手口一致点数物体，说出总数
D.为幼儿提供“按数取物”的机会
【答案】A
【解析】《3—6 岁儿童学习与发展指南》科学领域下的目标“感知和理解数、量及数量 18 年上国家教师资格证考试 102 乘华图翅膀 圆教师梦想 关系”中表述为：感知常见事物的大小、多少、高矮、粗细等量的特征，学习使用相应的词 汇描述这些特征;结合具体事物让幼儿通过多次比较逐渐理解“量”是相对的;其中 B 属于 “感知形状与空间关系”中的表述;CD 属于“数”方面的表述。
故本题选 A。
