人的发展既体现出量的积累，又体现出质的飞跃。当某些代表新质要素的量积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，出现新的年龄特征。这表明人的发展具有( )。

　　A.顺序性

　　B.不平衡性

　　C.阶段性

　　D.个别差异性

　　【答案】C

　　【解析】本题考查身心发展的阶段性规律。阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身 心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。不同发展阶段之间是相互关联 的，上一阶段影响着下一阶段的发展方向的选择。所以，人生的每一阶段对于人的发展来说， 不仅具有本阶段的意义，而且具有人生的全过程的意义。因此，教育要适应年轻一代身心发 展的年龄特征和主要矛盾。教育工作必须从学生的实际出发，关注学生年龄特征，针对不同 年龄阶段的学生，提出不同的具体任务，采取不同的教育内容和方法。教师不能不顾学生的 年龄特征和接受能力，把儿童的教育“成人化”，教师不要采用“一刀切、一锅煮”的方式 对待学生。题干中强调年龄特征体现了阶段性。

　　故本题选 C。