1.对班级教学的实施产生重要推动作用的是（ ）。
A“道尔顿制”
B.“巴达维亚法”
C.“圣路易编制法”
D.“导生制”
【答案】D
【解析】本题考查的是非正式班级组织的特点。非正式组织是人们在活动中自发形成的 以情感力量维系的组织。在中小学的班级中，不仅存在以班委会为核心的正式组织，还存在 着各种各样的非正式组织，这种非正式组织对班级管理的影响既有积极的方面，也有消极的 方面，能否充分发挥它的积极影响，减少其消极影响，关系到学生的身心健康发展以及学校、 班级管理目标的实现。由此可知，二者既可以相互积极影响，又可以相互阻碍。故本题选 D。