149.《学记》中说:“一年视离经辨志,三年视歌业乐群,五年视练习表师,七年视论 学取友…九年视知类通达”。这句话体现的我国古代教育的特点是( )。
A德智并重
B.官师合一
C.脑体分离
D.学在官府
【答案】C
【解析】本题考查科尔伯格道德发展阶段理论。前习俗水平大约出现在幼儿园及小学低 中年级阶段,该时期的特征是儿童关注行为的直接后果与自身的利害关系;习俗水平是小学 中年级以上出现的,一直到青年、成年,处于该时期的儿童用习俗推理对行为进行道德判断 时,会将这些行为与社会上的观点与期望相对照。后习俗水平的儿童认为当规则不能满足多 数人的需求时,是可以变化的。题干中张阳同学没有完全遵循班规,而是根据行为动机,认 为规则可变,可知张阳同学处于后习俗水平。故本题选 C。
A德智并重
B.官师合一
C.脑体分离
D.学在官府
【答案】C
【解析】本题考查科尔伯格道德发展阶段理论。前习俗水平大约出现在幼儿园及小学低 中年级阶段,该时期的特征是儿童关注行为的直接后果与自身的利害关系;习俗水平是小学 中年级以上出现的,一直到青年、成年,处于该时期的儿童用习俗推理对行为进行道德判断 时,会将这些行为与社会上的观点与期望相对照。后习俗水平的儿童认为当规则不能满足多 数人的需求时,是可以变化的。题干中张阳同学没有完全遵循班规,而是根据行为动机,认 为规则可变,可知张阳同学处于后习俗水平。故本题选 C。




