172.某校化学老师在进行“盐类的水解”这一节的支架式数学时，创设情境，再引导学 生结合已经学过的知识，自主探索存在的问题，从而促使学生沿着概念框架攀升，最终实现 对盐类水解概念的意义建构。这种教学方式依据的是（ ）。
A.学习关键期理论
B.行为主义学习理论
C.条件反射理论
D.最近发展区理论
【答案】D
【解析】本题考查最近发展区理论。维果斯基把个体的发展水平分为两种：第一种水平 是现有发展水平：即基于一定的已经完成的发展系统的结果而形成的心理机制的发展水平； 第二种水平是有指导的情况下，借助别人的帮助所达到的解决问题的水平。这样在智力活动 中，对所要解决的问题和原有独立活动之间可能有差异，由可以通过教学或者别人的帮助来 消除这种差异，这就是“最近发展区”。支架是指在学习过程中给予儿童的帮助，借助这种 帮助，儿童能够完成那些他们不能独立完成的任务。教育要以最近发展区作为接入的空间， 为儿童的学习提供支架，促进儿童有效地学习。故本题选 D。