43.儿童能够独自完成“钟摆实验”,表明他的认知发展水平已处在( )。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段43.【答案】D
【解析】本题考查的是皮亚杰认知发展阶段理论。皮亚杰与英海尔德为了研究具体运算 阶段与形式运算阶段儿童的推理归纳能力,进行了许多实验,其中有关钟摆问题的实验最著 名。儿童他们参加这次实验的具体任务:儿童需要通过检验与钟摆摆动有关的四个因素(重 物的重量、绳子被拉起的高度、推动绳子摆动的力量、绳子的长度),进而来确定哪一种因 素决定钟摆的摆动速度。想要解决这个问题必须经过两个正确的步骤:第一步,先提出假设。 第二步,对所提出的假设进行具体且系统的验证。这个实验问题的正确答案是,绳子的长度 决定钟摆的速度,绳子越短,钟摆摆动的速度就会越快。皮亚杰通过这个实验的结果认为, 只有当儿童到了形式运算阶段时,才能进行假设检验,最终获得关于所提问题唯一可能且具 有严格逻辑的答案。因此,儿童能够独自完成“钟摆实验”则表明他的认知发展水平已处在 形式运算阶段。故本题选 D。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段43.【答案】D
【解析】本题考查的是皮亚杰认知发展阶段理论。皮亚杰与英海尔德为了研究具体运算 阶段与形式运算阶段儿童的推理归纳能力,进行了许多实验,其中有关钟摆问题的实验最著 名。儿童他们参加这次实验的具体任务:儿童需要通过检验与钟摆摆动有关的四个因素(重 物的重量、绳子被拉起的高度、推动绳子摆动的力量、绳子的长度),进而来确定哪一种因 素决定钟摆的摆动速度。想要解决这个问题必须经过两个正确的步骤:第一步,先提出假设。 第二步,对所提出的假设进行具体且系统的验证。这个实验问题的正确答案是,绳子的长度 决定钟摆的速度,绳子越短,钟摆摆动的速度就会越快。皮亚杰通过这个实验的结果认为, 只有当儿童到了形式运算阶段时,才能进行假设检验,最终获得关于所提问题唯一可能且具 有严格逻辑的答案。因此,儿童能够独自完成“钟摆实验”则表明他的认知发展水平已处在 形式运算阶段。故本题选 D。




