13.教育评价中“以差概好”的“扫帚星效应”属于（ ）。
A.晕轮效应
B.从众效应
C.肯定效应
D.威望效应
【答案】A
【解析】本题考查晕轮效应的内涵。晕轮效应又称“光环效应”，是指当认知者对一个人的某种特征形成好或坏的印象后，他还倾向于据此推论该人其他方面的特征。本质上是一种以偏概全的认知上的偏误。教育评价中“以差概好”的“扫帚星效应”就是晕轮效应。故本题选A。