4.程序性教学实际上是（ ）理论在实践中的运用。
A.操作性条件作用
B.观察学习
C.认知学习
D.认知同化
【答案】A
【解析】本题考查操作性条件作用理论的应用。程序教学是一种个别化的教学形式，将要学习的大问题分解为一系列小问题，并将其按一定的程序编排和呈现给学生，要求学生学习并回答问题，学生回答问题后及时得到反馈信息。是基于操作性条件作用理论设计的教学模式。故本题选A。