1.学生的知识学习同教师表达的清晰度（ ）。
A.无关系
B.有负相关
C.有利有弊
D.有显著的相关
【答案】D
【解析】本题考查教师的认知特征。在智力与知识达到一定水平之后，教师思维的条理性、逻辑性以及表达能力和组织教学活动的能力与教学效果有较高的相关。具体表现为：学生的知识学习同教师表达的清晰度显著正相关，教师讲解的含糊不清则与学生的学习成绩负相关；教师思维的流畅性与他们的教学效果有显著的正相关。故本题选D。