25.下列关于新课改倡导的小组合作学习,说法错误的是( )。
A.合理分组,确保组间异质、组内同质
B.明确学习目标,且目标应为小组设立,而非为成员个人设立
C.小组成员必须尽职尽责,完成自己所承担的任务,确保整体的学习成效
D.对小组成员多采用“提高分”的评价计分方式,将自己的成绩与过去做比较,突出进步
【答案】A
【解析】本题考查现代学习方式。提高小组合作学习有效性的策略有:(1)构建合理的合作小组,总要求是差异互补,人尽其才。一般以4-6人为一小组,组内异质,组间同质。(2)建立有序的合作机制,根据组内学生的相对特长,进行合理分工,使合作学习过程中“人人有责”。(3)科学地运用评价机制,针对每个同学在合作学习中的不同表现采取不同的评价方式和评价标准。(4)明确学习目标,在实施合作学习之前,教师必须向学生讲明,通过合作学习,他们必须掌握哪一方面的知识和技能,即学习目标要明确。故本题选A。
A.合理分组,确保组间异质、组内同质
B.明确学习目标,且目标应为小组设立,而非为成员个人设立
C.小组成员必须尽职尽责,完成自己所承担的任务,确保整体的学习成效
D.对小组成员多采用“提高分”的评价计分方式,将自己的成绩与过去做比较,突出进步
【答案】A
【解析】本题考查现代学习方式。提高小组合作学习有效性的策略有:(1)构建合理的合作小组,总要求是差异互补,人尽其才。一般以4-6人为一小组,组内异质,组间同质。(2)建立有序的合作机制,根据组内学生的相对特长,进行合理分工,使合作学习过程中“人人有责”。(3)科学地运用评价机制,针对每个同学在合作学习中的不同表现采取不同的评价方式和评价标准。(4)明确学习目标,在实施合作学习之前,教师必须向学生讲明,通过合作学习,他们必须掌握哪一方面的知识和技能,即学习目标要明确。故本题选A。




