4.教师职业道德的调节功能并不指向教育过程，仅指向教师本身。 （ ）
【答案】错误
【解析】教师职业道德是教师一般道德品质的反映，反过来它又作为一种调节手段，促进教师一般道德品质的完善和提高。它不仅指向教育过程，也指向教师本身。故本题错误。