305.某次教学研讨会议上，全体教师围绕课堂管理的若干问题展开了讨论。张老师发表 了自己的观点，他说：“认真设计和实施的教学可以预防和解决大多数课堂行为问题。”他认 为，好的教学活动是预防和改正问题行为的关键因素，在设计教学活动时，若充分考虑学生 的能力和兴趣，学生能够全身心投入到教学活动之中，问题行为也就能自然地得到控制。据 此可推断，张老师的课堂管理模式是( )。
A.权威模式
B.教导模式
C.关系模式
D.放任模式

　　305.【答案】B 【解析】本题考查课堂管理模式。课堂管理模式主要包括以下几种：(1)权威模式。权 威型管理认为，整个课堂是由教师负责的，因而教师负有控制学生行为的责任，而教师控制 学生的行为通常是建立和强化课堂规则和有关规定来实现的。(2)放任模式。放任型管理强 调学生个人自由和个人选择，旨在发展学生的自治，让学生自己作出决定，对其行为自己负 责。(3)教导模式。教导型课堂管理基于这样的认识，认为认真设计和实施的教学可以预防 和解决大多数课堂行为问题。(4)行为矫正模式。行为矫正型课堂管理基于行为心理学原则， 认为无论是良好行为还是不良行为，都是通过学习而获得的。(5)人际关系模式。人际关系 型课堂行为管理侧重于健康的课堂心理气氛，认为有了健康的学习气氛，学生的学习便会自 131 动产生，也就不会产生问题行为。(6)群体过程模式。群体过程模式，也称社会心理模式， 它是一种建立在社会心理学和群体动力学原则基础上的课堂管理模式。题干中张老师的观点 是“认真设计和实施的教学可以预防和解决大多数课堂行为问题”，符合教导模式的观点。 故本题选 B。