2.柏拉图认为教育终极目的是“有德行的生活”，亚里士多德认为教育终极目的是“幸 福”，他们为教育实践所设置的科目直接指向有德行的生活和幸福。反映了课堂教学目标的 价值取向中的( )。 A.行为性目标 B.普遍性目标 C.生成性目标 D.表现性目标

　　2.【答案】B 【解析】本题考查的是课堂教学目标的价值取向。课堂教学目标的价值取向归结为四种： “普遍性目标”取向、“行为目标”取向、“生成性目标”取向、“表现性目标”取向。“普 遍性目标”取向的特点是把一般教育宗旨或原则与课程教学目标等同起来，因而具有普遍性、 模糊性、规范性、可运用于所有教育实践。题干中描述的正是这一取向的课程目标。故本题 选B。