25.在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理 论是形式教育论，另一种理论是( )。 A.学科课程论 B.活动课程论 C.实质教育论 D.现代课程论
25.【答案】C 【解析】本题考查的是形式教育论和实质教育论。形式教育论和实质教育论是存在争论 的教育理论。实质教育论以斯宾塞为代表，强调教学应传授给学生实用的科学的知识，在课 程上要求以自然科学和应用技术为主;形式教学论以洛克为代表，强调教学的目的是培养心 理能力，重视教材的训练价值，课程上主要学习拉丁语、数学、逻辑及有关人文学科。故本 题选C。
