49.当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时，老师撤除对他的批评，老师的这 做法属于( )。 A.正强化 B.负强化 C.奖励 D.惩罚

　　49.【答案】B 【解析】本题考查的是操作性条件作用理论。正强化是呈现能提高反应概率的刺激的过 程;负强化是取消厌恶刺激以提高反应概率的过程;奖励属于正强化的一种;惩罚是有机体 做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激或伴随喜爱刺激的消失，以消除或抑制此类反应的过 程。题干中学生表现良好行为，教师撤销批评，撤销了厌恶刺激，属于负强化。故本题选 B。