| 地市 | 信阳市 |
| 县区 | 淮滨县 |
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 地理 |
| 体检最低分数线 | 184.9 |
河南特岗招聘备考试题
单选题
个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果。这属于道德发展的（ ）水平。A前习俗 B习俗C中习俗D后习俗
---------------------------------
正确答案：B
---------------------------------
[华图教育题目解析]：本题考查科尔伯格道德发展理论。科尔伯格把道德认识划分为前习俗水平、习俗水平、后习俗水平三个不同的发展水平。每一水平又有两个不同的阶段，共有六个阶段。习俗道德水平（10-20岁）的主要特点是个体着眼于家庭、社会对其期望和要求考虑问题，其包括两个阶段：一是寻求认可定向阶段；二是维护权威或秩序的道德定向阶段。因此，个体根据家庭、社会的期望和要求行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果属于习俗水平。B项正确。A项：前习俗水平的第一阶段是惩罚服从取向阶段。该阶段儿童评定行为好坏着重于行为的结果，认为受赞扬的行为就是好的，受惩罚的行为就是坏的。第二阶段是相对功利取向阶段该阶段儿童评定行为的好坏，主要看是否符合自己的要求和利益。所以第二阶段的观点经常被视为道德相对主义。与题干不符，排除。C项：为干扰项。与题干不符，排除。D项：后习俗水平的第五阶段是社会契约定向阶段。该阶段儿童认为，道德法则只是一种社会契约，可以改变，不能以不变的规则去衡量人。第六阶段是普遍伦理取向阶段，该阶段儿童已具有抽象的以尊重个人和个人良心为基础的道德概念。认为个人一贯地依据自己选定的道德原则去做就是正确的。与题干不符，排除。故正确答案为B。
