2022年安徽省芜湖市镜湖区事业单位考试成绩怎么算
笔试总成绩计算：笔试总成绩=职业能力测验成绩×50%+公共基础知识成绩(或教育类专业知识成绩或卫生类专业知识成绩)×50%+政策加分。
笔试成绩占考试总成绩的比例应不低于40%。笔试、面试成绩权重和需要专业加试的课目由用人单位或主管部门在其《招聘公告》中予以明确。直接考核招聘的，考核成绩即为总成绩。
每个类别笔试均设两个科目，包含一个公共科目和一个专业科目。所有笔试科目均为客观题，闭卷涂卡作答。
一、公共科目
1、综合管理类、教育类、卫生类的笔试的公共科目均为《职业能力测验》。
2、该科目的测评内容包括数量关系、言语理解与表达、判断推理和资料分析四个部分，一般情况为单项选择题，题量为90题左右，答题时限90分钟，满分100分。
二、专业科目
1、公共基础知识。该科目适用于综合管理岗位。主要测试应聘者对公共基础知识的了解掌握程度及运用能力，包括政治（含时政）、法律、经济、公共管理、公文写作、职业道德、人文、国情等方面。试题分为客观性试题和主观性试题。客观性试题题型为选择题；主观性试题主要为病文评改、论述、案例分析、写作等，主要考察综合分析和文字表达能力。答题时限90分钟，满分100分。
2、教育类专业科目。该科目适用于教育类专业技术岗位，主要测试应聘者是否具备从事教师职业所必需的教师职业基础知识，包括教育学基础知识与基本原理、心理学、教育心理学、课程理论、德育、教育方法、班主任工作、教师心理、教育法律法规、教师职业道德规范等。试题为客观性试题。答题时限90分钟，满分100分。
3、卫生类专业科目。该科目主要测试应聘者对医学基础与临床知识、以及公共卫生知识的了解掌握程度及运用能力，包括医学、药学、护理学、解剖学、生理学、病理学、病理生理、内科、外科、儿科、妇科等基础知识和医学伦理学、医师职业道德素养等。试题为客观性试题。答题时限90分钟，满分100分。
成绩查询：笔试成绩及进入面试人选名单可登录人事考试网进行查询。进入面试人选根据《省直事业单位统一招聘岗位信息表》中确定的人选比例，按照笔试总成绩从高到低的顺序确定，比例内末位笔试总成绩并列的同时进入面试人选。笔试有作弊、一科缺考或成绩为0分等情况的考生，不得进入面试。
笔试成绩、面试成绩（含需要专业加试的课目成绩）和总成绩均计算到小数点以后两位数。用人单位《招聘公告》中有成绩最低控制分数线的，从其规定。
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安徽省芜湖市镜湖区事业单位招聘考试题目及答案解析:
阅读材料，回答问题
一位村民的日记
侯永禄老人土生土长在陕西合阳县路井镇路一村，用60年的时间写了200万字。以下内容节选自侯永禄日记
1954年9月17日
路井乡第一初级农业生产合作社成立大会胜利召开。乡政府在六世祠门ロ的大场里搭起了戏台，六世祠便成了召开社员大会的会议室…
1958年11月1
日全公社宣布吃饭不要钱。我十分惊奇！难道真的进入共产主义社会了吗？真的到了物质极大丰富、人们的觉悟极大提高的程度了吗……
1960年11月21
日陈书记在公社召开的常委扩大会议上又传达了上级精神：要自力更生，不要向上伸手要，用“核压挖清节”来解决围难
1970年5月13日
（大儿子的婚事）花30元钱给熄妇炕上买了条新毡子，花9元钱买了7尺黑条料子，再用5元钱买了两条新席铺在新媳妇炕上…
1982年7月9日
路一大队第五生产队在我家门口的树底下召开社员会，讨论本队实行哪一种生产责任制经过表决，全队到会的人都同意大包干，只有公寿妈和我说“应该包产到户”…
——摘编自侯永禄《农民日记——一个农民的生存实录》
提取材料信息，说明上述材料对研究新中国农村有哪些史料价值。
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【答案解析】
角度 | 信息提取 | 史料价值 | |
材料来源 | 材料选自一个普通农民的日记 | 农民作为农村最基本的一员，其日记是对一定时期生活的原始记录，可以窥探到中国普通农民的真实生活，是研究新中国农村发展的一手史料 | |
材料内容 | “第一初级农业生产合作社成立大会胜利召开”，反映了新中国建立后对农业的社会主义改造情况 | 可用于研究新中国初期的社会主义改造 | 日记从经济、思想社会习俗等方面反映了新中国建立后农村的发展情况路村的社会变迁是中国农村发展的一个缩影 |
“全公社宣布吃饭不要钱”“进入共产主义社会”，反映了人民公社时期吃大锅仮、平均主义的情况 | 可用于研究20世纪50年代中后期思想上的“左”倾错误 | ||
“要自力更生，不要向上伸手要”“解决困难”，反映了中国的经济严重困难情况 | 可用于研究20世纪50年代末60年代初的经济 | ||
“花30元钱给媳妇炕上买了条新毡子，花9元钱买了7尺黑条绒料子，再用5元钱买了两条新席铺在新媳妇炕上”，反映了中国农村婚嫁的情况 | 可用于研究20世纪70年代中国农村的社会习俗 | ||
“生产责任制”“大包干”“应该包产到户”，反映了农村实行的家庭联产承包责任制的情况 | 可用于研究20世纪80年代的农村经济体制改革 | ||
【详解】本题要求围绕以为村民的日记探讨其史料价值。结合所学内容可知，新中国成立后，我国在社会主义建设方面经历的不同的阶段和变化，由此结合相关背景逐段分析其日记的史料价值即可。如从整体来看，农民作为农村最基本的一员，其日记是对一定时期生活的原始记录，可以窥探到中国普通农民的真实生活，是研究新中国农村发展的一手史料；如根据“全公社宣布吃饭不要钱”“进入共产主义社会”可知反映了人民公社时期吃大锅仮、平均主义的情况，可用于研究20世纪50年代中后期思想上的“左”倾错误。其余内容仿照此思路逐一分析即可。
