2022年安徽省芜湖市南陵县事业编和教师编的区别
教师编分了两种，一种是九年义务制中小学校教师、高中教师使用的编制，这也就是大家通常所说的“教师”编。一种是除九年义务制中小学校教师，其他学校教师使用的编制，包括幼儿园、职校、大学教师使用的编制。职校、技校、大中专院校使用的编制，是普通的事业编制，和其他专业技术类事业编制没有什么区别。
事业编和教师编的区别：
一、管理关系不同
普通事业编由机构编制部门负责统筹，按照单位工作实际需要定岗定编，按照2012年底数实行限额管理，目前阶段原则上是只出不进，确需增加编制的，在总盘内调剂。也就是说，普通事业编制现在基本上不能增编扩编。而教育专项事业编实行的是动态管理，每两到三年根据学生人数等进行调整，由教育部门提出方案，报机构编制部门审核同意后允许适量增加编制。在管理关系上，普通事业编制是单向管理，即机构编制部门直接统筹管理，而教育专项事业编制实行的双向管理，教育部门可以根据实际需要提出增编或减编方案，最后报机构编制部门审核。
二、经费保障不同
教育专项事业编制由财政和编制部门重点保障，在经费和政策上给予一定的倾斜，不论改革或发生其他情况，原则上不允许删减教育专项编制，或占用教育专项编制相关经费。而普通事业编制不同，很容易因为政策或经费的变动受到冲击，比如自收自支类事业编制，按照事业分类改革要求，原则上要求在2020年底完成改革，剥离编制脱离体制，不再列入事业范畴。这是教育专项事业编不可能发生的事情。
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安徽省芜湖市南陵县事业单位招聘考试题目及答案解析:
2019年1月4日，国家领导人在中央军委军事工作会议上指出，要强化战斗队思想，坚持( )这个唯一的根本的标准，各项工作和建设、各方面力量和资源都要聚焦军事斗争准备、服务军事斗争准备，推动军事斗争准备工作有一个很大加强。
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答案
战斗力
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解析
2019年1月4日，国家领导人在中央军委军事工作会议上指出，要把新时代军事战略思想立起来，把新时代军事战略方针立起来，把备战打仗指挥棒立起来，把抓备战打仗的责任担当立起来。要强化战斗队思想，坚持战斗力这个唯一的根本的标准，各项工作和建设、各方面力量和资源都要聚焦军事斗争准备、服务军事斗争准备，推动军事斗争准备工作有一个很大加强。
扩展知识
战斗力始终是军队兴衰成败的最终决定力量。无论过去、现在和将来，努力生成和不断提高战斗力，都是军队建设的基本出发点和落脚点。正因为如此，战斗力也就必然成为了军事领域衡量利弊得失的重要标准。
把战斗力标准作为军事领域唯一的根本的标准，就是从更好遵循军事领域实践规律的高度，明确宣示了战斗力作为根本标准的唯一性和作为唯一标准的根本性。所谓战斗力作为根本标准的唯一性，是指军事领域的各项实践活动，包括军队革命化、现代化、正规化各方面建设，军事、政治、后勤、装备各方面工作，其具体标准可以不尽相同，但共同的根本标准只有一个，即战斗力。所谓战斗力作为唯一的标准的根本性，是指在军事领域的各项实践活动中，战斗力这个贯通和总揽全局的唯一标准是带基础性和支配性的，是管根本、管方向的。一要发挥其根本的定位功能，就是要把战斗力建设作为压倒一切的中心任务，按照服从和服务这个中心任务的要求摆正各项工作位置，确保这个中心任务不受任何干扰;二要发挥其根本的评判功能，也就是要把战斗力增长状况作为衡量和评估部队建设成效、实际工作业绩以及领导骨干素质的客观尺度;三要发挥其根本的选择功能，就是要把是否有利于生成和提高战斗力，作为对部队建设思路举措、政策制度予以取舍或调整的基本依据;四要发挥其根本的导向功能，大力强化战斗力标准作为军事领域“指挥棒”的权威性，并使之体现于舆论引导、典型示范、政策激励等，以促使部队各个方面力量和资源都围绕战斗力建设运行。
牢固树立战斗力这个唯一的根本的标准，与坚持实践这个检验真理的唯一标准这一哲学观念是完全一致的，与坚持一切为了人民利益这个价值标准是完全一致的。一方面，把战斗力作为唯一的根本的标准树立起来，是军事领域坚持实践标准的本质要求和体现。军事领域实践集中到一点，就是战斗力建设及运用实践。而在战斗力建设及运用的具体实践中，战斗力标准与实践标准是互为一体的，坚持战斗力标准本质上就蕴含着坚持实践标准。另一方面，把战斗力作为唯一的根本的标准树立起来，是军事领域坚持人民利益至上标准的基本要求和体现。在社会主义条件下，军队维护人民利益，最根本的，就是要以强大的战斗力保卫人民和平劳动，始终为最广大人民安居乐业提供坚强保障。所以，无论在真理观意义上，还是在价值观意义上，把战斗力作为军事领域唯一的根本的标准树立起来，都是天经地义的。
