2022年河北省保定市唐县事业单位考试考什么

事业单位不同招聘岗位对人的能力素质有不同要求，事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试分为综合管理类（A类）、社会科学专技类（B类）、自然科学专技类（C类）、中小学教师类（D类）和医疗卫生类（E类）五个类别；公共科目均为《职业能力倾向测验》和《综合应用能力》，但内容会有差别，详情如下。

综合管理类（A类）

《职业能力倾向测验（A类）》是针对事业单位管理岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，主要测查应试人员从事管理工作密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等部分。

《综合应用能力（A类）》是针对事业单位管理岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。

社会科学专技类（B类）

《职业能力倾向测验（B类）》是针对事业单位人文社科类专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，主要测查与事业单位人文社科类专业技术岗位密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、数量分析、判断推理、综合分析等部分。

《综合应用能力（B类）》是针对事业单位人文社科类专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。

自然科学专技类（C类）

《职业能力倾向测验（C类）》是针对事业单位自然科学类专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，主要测查与事业单位自然科学类专业技术岗位密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、数量分析、判断推理、综合分析等部分。

《综合应用能力（C类）》是针对事业单位自然科学类专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。

中小学教师类（D类）

《职业能力倾向测验（D类）》是针对中小学和中专等教育机构的教师岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，主要测查与中小学教师职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、数量分析、判断推理、策略选择等部分。

《综合应用能力（D类）》是针对中小学和中专等教育机构的教师岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用教育学、心理学等相关知识和技能，分析、解决中小学教育教学问题的能力。

医疗卫生类（E类）

《职业能力倾向测验（E类）》是针对医疗卫生机构专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，主要测查与医疗卫生专业技术岗位密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、数量分析、判断推理、策略选择等部分。

《综合应用能力（E类）》是针对医疗卫生机构专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用医疗卫生相关知识和技能，分析、解决问题的能力。

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河北省保定唐县事业单位招聘考试题目及答案解析:

　　功能形态学是探讨生物形态、构造与其功能的关系，以及它们对不同环境的适应及相关规律的学科。
根据上键定义，下列内容属于功能形态学范畴的是:
①求偶季节为争夺配偶和保护鱼卵，变得好斗
②生活在沙漠的蜥蜴的皮肤组织可避免水分散失
③小麦在干旱时气孔关闭
④以昆虫为食的刺猬为捕捉食物形成了昼伏夜出
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④

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　　答案：

　　B

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　　解析

　　第一步，根据提问方式，确定为选是题。
第二步，找关键信息。
①生物形态、构造与其功能的关系；
②它们对不同环境的适应及相关规律。
第三步，辨析例证。
①在求偶季节的特殊行为，与“形态、构造与其功能”无关，也不涉及“不同环境”，不符合定义；
②蜥蜴的皮肤组织可避免水分散失，符合“生物形态、构造与其功能的关系”，其生活在沙漠，体现了“对不同环境的适应”，符合定义；
③小麦在干旱时气孔关闭，体现了“对不同环境的适应”，其叶片中脱落酸的含量增加40倍，体现了“生物形态、构造与其功能的关系”，符合定义；
④刺猬的生活习性与“形态、构造与其功能”无关，也不涉及“不同环境”，不符合定义。
综上，②③符合定义。
因此，选择B选项。