2022年山西省临汾市安泽县事业单位考试综合应用能力考什么

基于事业单位不同招聘岗位对人的能力素质有不同要求，事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试分为综合管理类（A类）、社会科学专技类（B类）、自然科学专技类（C类）、中小学教师类（D类）和医疗卫生类（E类）五个类别。

综合管理类、社会科学专技类、自然科学专技类、中小学教师类和医疗卫生类五个类别笔试的公共科目均为《职业能力倾向测验》和《综合应用能力》。

《综合应用能力》考试时限为120分钟，满分为150分。

《综合应用能力(A类)》即综合管理类，主要面向事业单位管理岗位招考而设置，主要测查应试人员的管理角色意识、分析判断能力、计划与控制能力、沟通协调能力和文字表达能力。

《综合应用能力(B类)》即社会科学专技类，主要面向事业单位人文社科类专业技术岗位招考而设置，主要测查应试人员的阅读理解能力、逻辑思维能力、调查研究能力、文字表达能力。

《综合应用能力(C类)》即自然科学专技类，主要面向事业单位自然科学类专业技术岗位招考而设置，主要测查应试人员的阅读理解能力、逻辑思维能力、数据加工能力、文字表达能力。

《综合应用能力(D类)》即中小学教师类，主要面向中小学教师岗位招考而设置，旨在测查应试人员综合运用教育学、心理学等相关知识解决教育教学问题的能力。主要测查应试人员的师德与职业认知、教育教学核心能力和教师自主发展能力。

《综合应用能力(E类)》即医疗卫生类，主要面向医疗卫生机构专业技术岗位招考而设置，考试内容由医学基础知识和招聘岗位专业知识应用能力两个部分组成。

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山西省临汾安泽县事业单位招聘考试题目及答案解析:

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

和孙莘老游龙洞寄孙傅师

秦观

苇萧①传火度冥冥，乍入清都②醉魄醒。

草隐月崖垂凤尾，风生阴穴带龙腥。

壁间泉贮千钟碧，门外天横数尺青。

更欲仗筇③留项刻，却疑朝市已千龄④。

[注]①苇萧：芦苇。②清都：旧传天帝所居之所。③筇：竹杖。④相传东汉刘晨、阮肇采药，误入天台桃源洞，半年后回家，子孙已过七代。

15. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 （   ）

A. 首句中“冥冥”形容龙洞的深邃黑暗，次句写出人洞之初的真切感受。

B. 颈联第一句写洞中泉水幽深，第二句写诗人走到洞外，看见洞外的青天。

C. 尾联借用典故，进一步刻画了进入龙洞的那种如隔人世、超凡脱俗的感觉。

D. 前六句写景，从洞口到洞内，层次分明；最后两句照应首联，结构严密。

16. 请联系全诗，简要赏析诗歌的颔联。

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【答案解析】

15. B   

16. 颔联对仗工整，视觉和听觉相结合，语言优美，传神地描摹了诗人和孙莘老游龙洞所见所闻情景。第三写在洞中所见，有野草附于月崖上，蔓延下来，仿佛凤尾一样，衬托了洞之高大。第四写洞内所闻，听见暗洞里凉风呼呼作响，好像龙在游动，腥气扑鼻，渲染出洞中销神寒骨的凄恐。

【15题详解】

本题考查赏析诗歌内容及艺术手法的能力。

B项，“第二句写诗人走到洞外，看见洞外的青天”不正确。颈联第二句写诗人在洞中往洞口望所见的情景，“数尺青”表明洞口狭小。

故选B。

【16题详解】

本题考查赏析关键诗句的能力。

颔联描写了游龙洞所见的景象，前句写“草隐月崖垂凤尾”，指野草从月崖垂下，宛如凤尾低垂一般，十分美丽；后句写洞穴中有风穿过，阴冷森寒，呼呼作响，仿佛有游龙呼吸时带着的腥味；前句用视觉描写，后句用听觉描写，视听结合，形象生动地写出了游龙洞里优美而神奇的景象。“风生阴穴带龙腥”一句，更渲染出洞内凄寒彻骨的特点，十分符合溶洞景象。“草隐月崖垂凤尾，风生阴穴带龙腥”，“草”对应“风”（名词相对），“隐”对应“生”（动词相对），“月崖”对应“阴穴”（名词相对），“垂凤尾”对应“带龙腥”（动宾短语相对），可见对仗工整，音韵和谐，突出景色特点。