2022年安徽省蚌埠市高新技术开发区事业单位统考是什么意思

　　事业单位统考是指多省份以相同时间、相同内容、相同评分标准的形式进行的事业单位联合考试。全国事业单位统考由最初的宁夏、内蒙古、浙江逐步推广到湖北、广西、云南、贵州、青海、甘肃等多个省份。影响力不亚于全国公务员联考，并且有逐步推向全国的趋势。

事业单位统考信息分布
年份	笔试时间	参加省份	招聘人数	公告发布日期
2015年	5月23日	宁夏、内蒙古、浙江	3373	4月14日-28日
	10月31日	宁夏、甘肃、贵州、云南、浙江	2959	9月1-20日陆续发布
2016年	5月21日	宁夏、贵州、内蒙古、陕西、湖北、广西、青海、云南	15585	3月底-4月底陆续发布
	10月29日	贵州、甘肃、安徽、青海、云南	4082	8月底-9月底陆续发布
2017年	6月3日	宁夏、安徽、陕西、云南、上海、广西、湖北、贵州、甘肃、内蒙古、青海	25769	3月底-4月底陆续发布
	10月28日	贵州、甘肃、青海、云南	1375	9月陆续发布
2018年	5月26日	安徽、湖北、云南、陕西、青海、甘肃、贵州、广西、宁夏、内蒙古	26327	3月底-4月底陆续发布
	10月27日	贵州、青海	504	9月陆续发布

　　基于事业单位不同招聘岗位对人的能力素质有不同要求，事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试分为：

　　综合管理类(A类)

　　主要适应于事业单位中以行政、事务和业务管理为主的岗位。

　　综合管理类职位具体从事规划、咨询、决策、组织、指挥、协调、监督及机关内部管理工作。

　　主要招聘专业有：汉语言与文秘类、法律类、新闻传播类、治安学、治安管理、社会工作、老年服务、青少年服务、思想政治教育、安全工程、公共事业管理、行政管理、人力资源管理、专业不限岗位等。

　　社会科学专技类(B类)

　　主要适应于经济、新闻、律师、出版编辑、公证员、会计、翻译、工艺美术、艺术专业(编剧，作曲，指挥、美术等)一般性社会科学研究人员岗位。

　　主要适用于事业单位人文社科类专业技术岗位。

　　主要招聘专业有：会计与审计类、汉语言文学、公共艺术、经济管理类、土地资源管理、市场营销、金融学、财务管理、法学、审计学、旅游管理、文物保护、历史学类、统计学、行政管理、财政税收类等专业。

　　自然科学专技类(C类)

　　指工程、农技、统计、船舶、民航飞行、实验员、技工学校教师等一般性自然科学研究人员岗位。

　　主要适用于事业单位自然科学类专业技术岗位。

　　主要招聘专业有：计算机科学与技术类、食品科学、化学、影视摄影与制作、土木工程、电气工程及其自动化、车辆工程、网络工程、地理信息科学、软件工程、测绘工程、地质工程、地球化学、地下水科学与工程、资源勘查工程、地质矿产勘查、区域地质调查及矿产普查、消防工程、交通运输、交通运输管理、桥梁与隧道工程、水利水电工程、农业水利工程、水利水电建筑工程、动物医学、动物科学、草业科学、森林资源类、风景园林、电力技术类等专业。

　　中小学教师类(D类)

　　主要适用于中小学和中专等教育机构的教师岗位。

　　医疗卫生类(E类)

　　主要适用于医疗卫生机构的专业技术岗位。

　　五个类别笔试的公共科目均为《职业能力倾向测验》、《综合应用能力》，各岗位根据自身岗位的实际情况可以考虑设置专业科目。其中《职业能力倾向测验》考试时限为90分钟，满分为150分;《综合应用能力》考试时限为120分钟，满分为150分。

　　每年有省份不断的加入到全国事业单位统考的队伍中，这显示出了事业单位改革的重要趋势，以后每年的两次统考或将成为常态，发展成为等同公务员招考的国家级招聘考试。

安徽省蚌埠市高新技术开发区事业单位招聘考试题目及答案解析:

某车间每天能制作甲种零件500只，或者制作乙种零件250只，甲、乙两种零件各一只配成一套产品，现在要在30天内制作最多的成套产品，则甲、乙两种零件各应制作多少天？

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答案

设甲种零件应制作x天，则乙种零件应制作（30-x）天，依题意有

500x=250（30-x），

解得x=10，

30-x=30-10=20．

答：甲种零件应制作10天，乙种零件应制作20天．

考点名称：一元一次方程的应用

许多实际问题都归结为解一种方程或方程组，所以列出方程或方程组解应用题是数学联系实际，解决实际问题的一个重要方面；

同时通过列方程解应用题，可以培养我们分析问题，解决问题的能力。

列一元一次方程解应用题的一般步骤：

列方程（组）解应用题是中学数学联系实际的一个重要方面。其具体步骤是：

⑴审题：理解题意。弄清问题中已知量是什么，未知量是什么，问题给出和涉及的相等关系是什么。

⑵设元（未知数）：找出等量关系：找出能够表示本题含义的相等关系；

①直接未知数：设出未知数，列出方程：设出未知数后，表示出有关的含字母的式子，然后利用已找出的等量关系列出方程；

②间接未知数（往往二者兼用）。

一般来说，未知数越多，方程越易列，但越难解。

⑶用含未知数的代数式表示相关的量。

⑷寻找相等关系（有的由题目给出，有的由该问题所涉及的等量关系给出），列方程。一般地，未知数个数与方程个数是相同的。

⑸解方程及检验。

⑹答题。

综上所述，列方程（组）解应用题实质是先把实际问题转化为数学问题（设元、列方程），在由数学问题的解决而导致实际问题的解决（列方程、写出答案）。在这个过程中，列方程起着承前启后的作用。因此，列方程是解应用题的关键。