2022河南叶县小学劳技学科的国家特岗教师和地方特岗教师有什么区别?
答：河南省同时实施的有中央“特岗计划”和地方“特岗计划”。中央“特岗计划”实施范围为省内26个原国家集中连片特困地区重点县、12个原国家扶贫开发重点县和15个原省定扶贫开发重点县。除上述实施范围外，其他申报实施“特岗计划”的县(市)纳入地方“特岗计划”。中央和地方“特岗计划”除财政支持渠道不同外，其他方面政策均一致，对特岗教师没有任何区别和影响。
2022河南叶县小学劳技学科的特岗教师考试题目及答案解析:
单选题
学校在安排课表时要充分考虑各学科之间的相互影响和特点促使课程之间彼此产生积极影响，这是安排课表的（）原则。A整体性 B迁移性C适宜性D调和性
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正确答案：B
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[华图教育题目解析]：本题考查的是安排课表的原则。 安排课表的原则有：整体性原则、迁移性原则、生理适宜性原则。其中，迁移性原则是指充分考虑各门学科之间相互影响的性质和特点，利用心理学上的迁移规律，促使课程之间正迁移，防止负迁移现象的发生。题干中，学校在安排课表时要充分考虑备学科之间的相互影响和特点促使课程之间彼此产生积极影响，这是安排课表的迁移性原则。B项正确。A项：整体性原则是指要着眼全局，统筹安排好课程计划所规定的每一门课程，使之处于能发挥最佳效果的恰当位置。与题干不符，排除。C项：生理适宜原则是指课程的安排要考虑学生的心理特点，使学生的大脑功能和身体机能都得到平衡和健康的发展。与题干不符，排除。D项：没有调和性原则的表述，为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为B。
