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2022河南伊川初中信息技术学科的特岗教师招聘已报考教师资格,但受疫

河南华图教育 | 2022-07-04 20:28

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2022河南伊川初中信息技术学科的特岗教师招聘已报考教师资格,但受疫情影响尚未考取教师资格证的毕业生如何报考?

  答:充分考虑新冠肺炎疫情影响和高校毕业生就业需要,2022年特岗教师招聘实施教师资格“先上岗、再考证”阶段性措施。对于在2021年及2022年中小学教师资格考试中受疫情影响考生(2021年及2022年中小学教师资格考试(NTCE)笔试成绩单或面试成绩单“受到疫情影响”栏标注为“是”),可先行报考特岗教师,被聘用后先从事辅助性教育教学工作,并在聘用后1年内取得教师资格证书。

2022河南伊川初中信息技术学科的特岗教师招聘已报考教师资格,但受疫情影响尚未考取教师资格证的毕业生如何报考?

2022河南伊川初中信息技术学科的特岗教师考试题目及答案解析:

 单选题

 在教学方法的使用上,人们常说“教学有法,而无定法,贵在创新”,这句话反映了教师应具备( )能力。A良好的言语表达 B较强的组织管理C创造D观察

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 正确答案:C

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 [华图教育题目解析]:本题考查教师的劳动特点与能力。教师劳动的特点包括:复杂性和创造性、连续性和广延性、长期性和间接性、主体性和示范性、教师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。其中,教师劳动的创造性主要表现在以下三方面:(1)因材施教。教师的教育对象是千差外别的,教师必须灵活地针对每个学生的特点,对他们提出不同的要求,采用不同的教育教学方法;(2)教学方法上的不断更新。为了提高教学效果,教师还要尝试新的教学方法,进行教学方法的变换或改革;(3)教师需要“教育机智”。教育机智是指教师能根据学生新的特别是意外的情况,迅速而正确地作出判断,随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。“教学有法,教无定法”意思是教学有方法,但教师教学时不能够拘泥于方法,而应该灵活运用。教师在教学过程中,要在教学方法上不断更新。为了提高教学效果,教师还要尝试新的教学方法,进行教学方法的变换或改革,这体现了教师劳动的创造性。C项正确。A、B、D三项:均为干扰项。与题干不符,排除。故正确答案为C。

2022河南伊川初中信息技术学科的特岗教师招聘已报考教师资格,但受疫情影响尚未考取教师资格证的毕业生如何报考?

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