2022河南郸城初中数学学科的国家特岗教师和地方特岗教师有什么区别?
答：河南省同时实施的有中央“特岗计划”和地方“特岗计划”。中央“特岗计划”实施范围为省内26个原国家集中连片特困地区重点县、12个原国家扶贫开发重点县和15个原省定扶贫开发重点县。除上述实施范围外，其他申报实施“特岗计划”的县(市)纳入地方“特岗计划”。中央和地方“特岗计划”除财政支持渠道不同外，其他方面政策均一致，对特岗教师没有任何区别和影响。
2022河南郸城初中数学学科的特岗教师考试题目及答案解析:
多选题
教育过程的核心是主体参与，教育在培养学生的主体性方面的措施有（ ）。A教育目标要反映社会发展 B重视学生主体参与课堂，获得体验C建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养D尊重学生的个性差异，进行针对性教育
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正确答案：BCD
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[华图教育题目解析]：本题考查的是教学过程的基本规律。所谓主体性是指学生在教学过程中的主观能动性。对于如何培养学生的主体性，学者一般从以下几个面着手：（1）建立民主而和谐的师生关系，重视学生自学能力培养；（2）重视学生主体参与课堂，获得体验；（3）尊重学生的个体差异，并进行针对性教育。主体性教育要求：（1）在班级管理中，突出学生自主管理，让每一位学生都有机会参与到班级管理中来；（2）在课程上，重视研究性学习和探究性学习；（3）在教学组织形式上，采取集体教学、小组教学和个别教学相结合，尤其强调小组教学的作用。B、C、D三项正确。A项：教育目标要反映社会发展。与题干不符，排除。故正确答案为BCD。
