2022河南扶沟初中生物学科的特岗教师招聘采用什么分配政策?
答：特岗教师招聘继续实行“县来县去”、“乡来乡去”的优先聘用和岗位分配政策。各地在制定特岗教师招聘的面试考核、调剂递补工作方案及就业岗位分配办法时，要坚持同等条件下生源地考生优先的原则，优先聘用本县或周边地区的考生，并充分考虑特岗教师个体家庭因素，优先安排到相对较近的乡镇学校或村小、教学点工作，引导和鼓励特岗教师服务期满后留在当地继续任教。
2022河南扶沟初中生物学科的特岗教师考试题目及答案解析:
单选题
个体在学习活动中感到某种欠缺而力求获得满足的心理状态为（ ）。A学习动机 B学习期待C学习需要D学习态度
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正确答案：C
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[华图教育题目解析]：本题考查学习动机。学习需要是指个体在学习活动中感到某种欠缺而力求获得满足的心理状态。它的主观体验形式是学习者的学习愿望或学习意向，包括学习的兴趣、爱好和学习的信念等。内驱力也是一种需要，但它是动态的。从需要的作用上来看，学习需要即为学习的内驱力。所以学习需要就称为学习内驱力。C项正确。A项：学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，是直接推动学生学习的内部动力。与题干不符，排除。B项：学习期待是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。诱因是指能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物。诱因将静态的期待转换成为目标。因此，学习期待就其作用来说就是学习的诱因。与题干不符，排除。D项：学习态度是指学习者对学习有关的人和事所持有的一种具有一致性和持久性的倾向。培养学生对学习的积极态度，有助于激发和维持其学习动机。与题干不符，排除。故正确答案为C。
