2022河南汝州初中历史学科的特岗教师招聘农村教育硕士生是什么，农硕生还需要参加考试吗?
答：按照教育部有关政策精神，郑州大学、河南大学、河南师范大学、信阳师范学院“硕师计划”研究生定向到贫困县就业，“硕师计划”研究生不再参加特岗教师招聘考试，直接聘用为特岗教师，3年服务期内派遣至乡镇义务教育阶段学校任教。
2022河南汝州初中历史学科的特岗教师考试题目及答案解析:
单选题
个体身心发展不平衡要求（ ）。A教育教学工作要抓关键期 B教育工作要循序渐进C因材施教、有的放矢D教育工作要根据不同年龄分阶段进行
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正确答案：A
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[华图教育题目解析]：本题考查个体身心发展的规律。个体身心发展的规律包括顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性。其中，个体身心发展的不平衡性表现在：一是同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的。二是不同方面在不同发展时期具有不平衡性，即有的方面在较早的年龄阶段已经达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到较为成熟的水平。不平衡性要求教育要遵循儿童身心发展的不平衡性，要适时而教，即要在儿童发展的关键期或最佳期及时地进行教育。A项正确。B项：顺序性要求教育工作者应按照发展的顺序进行施教，做到循序渐进。与题干不符，排除。C项：个别差异性要求教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地进行教学，使每个学生都得到最大的发展。与题干不符，排除。D项：阶段性要求个体身心发展的阶段性规律决定教育工作者必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行教育。与题干不符，排除。故正确答案为A。
