2022河南鹿邑小学信息技术学科的国家特岗教师和地方特岗教师有什么区别?
答：河南省同时实施的有中央“特岗计划”和地方“特岗计划”。中央“特岗计划”实施范围为省内26个原国家集中连片特困地区重点县、12个原国家扶贫开发重点县和15个原省定扶贫开发重点县。除上述实施范围外，其他申报实施“特岗计划”的县(市)纳入地方“特岗计划”。中央和地方“特岗计划”除财政支持渠道不同外，其他方面政策均一致，对特岗教师没有任何区别和影响。
2022河南鹿邑小学信息技术学科的特岗教师考试题目及答案解析:
多选题
年幼的儿童发育尚未成熟，应通过（ ）来进行“非正式的学习”。A识记 B游戏C发现D体验
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正确答案：BCD
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[华图教育题目解析]：本题考查“非正式学习”的相关知识。年幼的儿童发育尚不成熟，需要通过游戏、发现和体验来进行“非正式学习”，过早的死记硬背会增加有害压力。B、C、D三项正确。A项：识记是记忆的一个重要环节。通过反复感知的过程﹐借以形成比较巩固的暂时联系。它是记忆的必要前提。与题干不符，排除。故正确答案为BCD。
