2022河南罗山小学音乐学科的国家特岗教师和地方特岗教师有什么区别?
答：河南省同时实施的有中央“特岗计划”和地方“特岗计划”。中央“特岗计划”实施范围为省内26个原国家集中连片特困地区重点县、12个原国家扶贫开发重点县和15个原省定扶贫开发重点县。除上述实施范围外，其他申报实施“特岗计划”的县(市)纳入地方“特岗计划”。中央和地方“特岗计划”除财政支持渠道不同外，其他方面政策均一致，对特岗教师没有任何区别和影响。
2022河南罗山小学音乐学科的特岗教师考试题目及答案解析:
单选题
某七年级政治老师在讲授完《亲情之爱》这一课后，让学生在课堂上讨论在家里如何与家人相处。通过讨论，学生们感受到家的重要性和温暖，认识到要维护家庭和谐、孝亲敬长。这体现教师在教学过程中坚持（ ）。A间接性规律 B发展性规律C双边性规律D教育性规律
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正确答案：D
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[华图教育题目解析]：本题考查的是教学过程的基本规律。教学过程的基本规律包括间接性规律、发展性规律、双边性规律、教育性规律。其中，教育性规律最初由赫尔巴特提出，强调教学必然具有教育性的规律，并且强调了在教学中必须对学生进行品德教育，即在教学过程中，学生掌握科学文化知识和提高思想道德修养是相辅相成的两个方面。首先，知识是思想道德形成的基础。然后，学生思想道德的提高又为他们积极学习知识奠定了基础。最后，传授知识和思想道德教育有机结合。题干中，政治老师在讲授完课程，通过讨论问题既让学生掌握了知识，又让学生感受到家庭的温暖和重要性，符合教育性规律。D项正确。A项：间接性规律也叫间接经验与直接经验相结合，即人们认识客观事物主要有获取直接经验和获取间接经验两个途径。与题干不符，排除。B项：发展性规律也叫掌握知识和发展智力相统一，是指学习知识有助于充实和丰富学生的知识体系，也有助于促进学生智力的发展。与题干不符，排除。C项：双边性规律也叫教师的主导作用与学生的主体作用相统一，即在教学中，教师的教依赖学生的学，学生的学离不开教师的教，教与学是辩证统一的。与题干不符，排除。故正确答案为D。
