2022年广东省佛山市顺德区事业单位计算机专业知识考什么
事业单位计算机专业知识主要考计算机的特点、分类及其应用；信息编码与数据表示、数制及其转换、算术运算和逻辑运算；计算机硬件系统的组成及其基本工作原理；计算机软件系统的组成，系统软件和应用软件的基本概念、功能和分类；软件基础知识、程度设计语言的基本概念、面向对象技术的基本概念等等。
第一部分计算机技术基础
计算机基础知识
1、计算机的特点、分类及其应用；
2、信息编码与数据表示、数制及其转换、算术运算和逻辑运算；
3、计算机硬件系统的组成及其基本工作原理；
4、计算机软件系统的组成，系统软件和应用软件的基本概念、功能和分类；
5、软件基础知识、程度设计语言的基本概念、面向对象技术的基本概念。
计算机信息安全技术
1、信息安全的相关概念与技术；
2、计算机病毒的定义、特性、结构及分类；
3、计算机病毒的检测与防治；
4、操作系统安全、网络通信安全。
Internet知识
1、计算机网络的功能、结构、分类和使用方式；
2、Internet的基础知识、网址与域名系统、TCP/IP协议；
3、Internet的连接与服务功能；
4、WWW概念与浏览器的使用；
5、电子邮件的使用和协议。
第二部分计算机软件及使用
Windows 7或10操作系统
1、Windows 7的特点，Windows 7的运行环境及安装方法；
2、Windows 7的基础知识和基本操作；
3、资源管理器的使用、文件和文件夹的概念与操作；
4、控制面板的相关知识及使用方法；
5、Windows7多媒体的管理及使用。
文字处理软件Word 2013以后的版本
1、Word的功能、Word的启动方法和工作窗口;
2、Word的基础知识和基本操作;
3、文档排版的基本知识与操作、表格的基本操作
4、图形及图文混排的基本知识与操作;
5、页面设置与文档打印。
电子表格软件Excel 2013以后的版本
1、Excel的基本功能、Excel的启动方法和工作窗口；
2、Excel的基本知识和基本操作；
3、工作表、数据图表的建立、编辑、管理及格式化操作；
4、单元格的计算以及公式和常用函数的使用；
5、数据管理与分析的一般功能和使用方法；
6、页面设置与报表打印。
第三部分基础理论知识
关系数据库理论
1、数据库、数据库技术、数据库系统、数据库管理系统概念、数据库系统的体系结构；
2、数据模型与数据视图；
3、关系代数、关系演算及关系模型；
4、结构化查询语言SQL；
5、数据库的完整性与安全性、事务管理、并发控制、故障恢复，数据库的备份与恢复；
6、数据库的设计、数据依赖的概念及关系模式的规范化理论；
7、数据库应用开发工具，常见数据库系统产品的名称、特点；
8、Microsoft SQL Server数据库的使用。
网络技术基础
1、计算机网络的基本概念，计算机网络的功能、应用、拓扑结构及分类，网络的层次体系结构和网络协议，网络标准化；
2、物理层、数据通信的理论基础、物理传输媒体、编码与传输技术及传输系统；
3、数据链路层、差错检测与校正、数据链路层协议；
4、局域网、多路访问协议及IEEE802局域网标准族；
5、网络层、数据交换方式、路由选择与拥塞控制算法、常见高速网络技术、网络层协议；
6、网络互联的概念，网桥、路由器与路由协议；
7、传输层与应用层的功能、服务与协议；
8、网络安全与网络管理，数据加密技术、认证技术、防火墙技术、常见网络管理协议；
9、Internet原理与接入技术，TCP/IP协议族，DNS域名系统，WWW技术，电子商务的概念、体系结构与技术；
10、局域网的组网技术、本地局域网的管理和维护。
软件工程基础
1、软件工程的基本概念与常用术语、软件生命周期；
2、软件开发模型；
3、软件度量、软件质量；
4、软件开发过程的管理；
5、软件需求分析；
6、软件测试与软件维护。
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广东省佛山市顺德区事业单位招聘考试题目及答案解析:
下列关于原始社会的评述中,不正确的是:
A.原始社会是人类社会最早的一种社会形态
B.我国原始社会的历史起始于170万年前,终止于公元前21世纪
C.原始社会分为母系氏族公社和父系氏族公社两个时期
D.奴隶社会取代原始社会,是人类社会的进步
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正确答案
回答为AC
远古的原始人类的教育，由于处于史前时代，缺乏可考证的文献；而考古学者发掘的资料也尚不能说明问题；我们只有采取以今例古的方法，略举其轮廓。根据以上的叙述，原始教育的特征有如下一些：
1．教育是在劳动的过程中产生的。在原始社会，教育原与生产劳动直接联系（到了阶级社会才分离开来），并为当时的生产服务；
2．教育是一种社会现象。在原始公社，老年人对新生一代有意识、有目的地进行教育，决不是盲目不自觉的，可见“无意识地模仿”之说毫无根据。
3．由于原始社会不存在剥削、压迫的现象，没有阶级，所以，教育也没有阶级性。那种教育属于公共性质，是完全平等的。在氏族社会，男女两性间的教育逐渐有所差别，这是由于社会劳动的分工所引起的。
4．原始社会的教育是同生活结合在一起、是多方面的。只因当时生产力很低，社会生活简单，所以教育的内容也较贫乏，教育的组织和方法都还处在萌芽状态（后来才渐趋复杂、丰富）；因此，我们在认识原始社会教育的性质以后，不可把它过分理想化。
5．原始社会的教育为原始社会的发展情况所制约，它恰为满足当时社会的经济和文化的要求，和阶级社会中把教育看成特权阶级的专利品，并使教育与生产劳动脱离，截然不同。因而对于当时社会的进步作出了贡献，它完全符合教育发展的客观规律。
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