2022年湖北省襄阳市谷城县事业编和教师编的区别

教师编分了两种，一种是九年义务制中小学校教师、高中教师使用的编制，这也就是大家通常所说的“教师”编。一种是除九年义务制中小学校教师，其他学校教师使用的编制，包括幼儿园、职校、大学教师使用的编制。职校、技校、大中专院校使用的编制，是普通的事业编制，和其他专业技术类事业编制没有什么区别。

事业编和教师编的区别：

一、管理关系不同

普通事业编由机构编制部门负责统筹，按照单位工作实际需要定岗定编，按照2012年底数实行限额管理，目前阶段原则上是只出不进，确需增加编制的，在总盘内调剂。也就是说，普通事业编制现在基本上不能增编扩编。而教育专项事业编实行的是动态管理，每两到三年根据学生人数等进行调整，由教育部门提出方案，报机构编制部门审核同意后允许适量增加编制。在管理关系上，普通事业编制是单向管理，即机构编制部门直接统筹管理，而教育专项事业编制实行的双向管理，教育部门可以根据实际需要提出增编或减编方案，最后报机构编制部门审核。

二、经费保障不同

教育专项事业编制由财政和编制部门重点保障，在经费和政策上给予一定的倾斜，不论改革或发生其他情况，原则上不允许删减教育专项编制，或占用教育专项编制相关经费。而普通事业编制不同，很容易因为政策或经费的变动受到冲击，比如自收自支类事业编制，按照事业分类改革要求，原则上要求在2020年底完成改革，剥离编制脱离体制，不再列入事业范畴。这是教育专项事业编不可能发生的事情。

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湖北省襄阳市谷城县事业单位招聘考试题目及答案解析:

塑身美体，对很多现代女性来说可谓乐此不疲。古代女子也崇尚好身材，先秦时以“体长”“细腰”为美，汉魏时以“体轻”为美，唐朝时以“丰腴”为美。唐朝以后，女子身材审美标准更加呈现多样性，但基本上以“苗条”为美，与现代十分接近。对此认识正确的是
①身材审美标准变化的根源只能从社会存在中寻找
②统治阶级的喜好对身材审美标准的变化起决定作用
③身材审美标准虽然不断变化,但也具有相对独立性
④“情人眼里出西施”,身材审美没有统一标准

A.
①②
B.
①③
C. ②④
D. ③④

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　　正确答案

本题考查社会存在与社会意识的辩证关系。社会存在决定社会意识，社会存在的变化决定社会意识的变化。不同历史时期对身材审美标准呈现差异性，体现了社会存在的变化决定社会意识的变化；社会意识具有相对独立性，社会意识并不总是与社会存在的变化保持一致，唐朝以后，女子身材审美标准基本上以“苗条”为美，与现代十分接近，体现了社会意识具有相对独立性。答案为B

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