2022年福建省南平市浦城县事业单位考试考什么

事业单位不同招聘岗位对人的能力素质有不同要求，事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试分为综合管理类（A类）、社会科学专技类（B类）、自然科学专技类（C类）、中小学教师类（D类）和医疗卫生类（E类）五个类别；公共科目均为《职业能力倾向测验》和《综合应用能力》，但内容会有差别，详情如下。

综合管理类（A类）

《职业能力倾向测验（A类）》是针对事业单位管理岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，主要测查应试人员从事管理工作密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等部分。

《综合应用能力（A类）》是针对事业单位管理岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。

社会科学专技类（B类）

《职业能力倾向测验（B类）》是针对事业单位人文社科类专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，主要测查与事业单位人文社科类专业技术岗位密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、数量分析、判断推理、综合分析等部分。

《综合应用能力（B类）》是针对事业单位人文社科类专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。

自然科学专技类（C类）

《职业能力倾向测验（C类）》是针对事业单位自然科学类专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，主要测查与事业单位自然科学类专业技术岗位密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、数量分析、判断推理、综合分析等部分。

《综合应用能力（C类）》是针对事业单位自然科学类专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。

中小学教师类（D类）

《职业能力倾向测验（D类）》是针对中小学和中专等教育机构的教师岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，主要测查与中小学教师职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、数量分析、判断推理、策略选择等部分。

《综合应用能力（D类）》是针对中小学和中专等教育机构的教师岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用教育学、心理学等相关知识和技能，分析、解决中小学教育教学问题的能力。

医疗卫生类（E类）

《职业能力倾向测验（E类）》是针对医疗卫生机构专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，主要测查与医疗卫生专业技术岗位密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、数量分析、判断推理、策略选择等部分。

《综合应用能力（E类）》是针对医疗卫生机构专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用医疗卫生相关知识和技能，分析、解决问题的能力。

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福建省南平市浦城县事业单位招聘考试题目及答案解析:

内忧外患之中，清政府终于走上了改革之路。这场改革运动强有力的推动者是那些在平定造反的战场上建立战功的将领。他们在战场上切深地体验到现代武器的威力，发展近代工业是他们的合理选择与要求。他们倡导的改革
A. 促进了中国真正意义的近代化
B. 促进了中国人民的真正觉醒
C. 使清政府摆脱了内忧与外患
D. 恢复了汉族官僚对时局的掌控

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　　正确答案

根据材料中“内忧外患之中，清政府终于走上了改革之路”“推动者是那些在平定造反的战场上建立战功的将领”“发展近代工业”并结合所学可知，洋务运动时期是20世纪60—90年代，此时内有太平天国运动尚未被平息，外部刚刚经历了第二次鸦片战争，而且洋务运动的代表人物中比如曾国藩的湘军曾参与镇压太平天国运动。综合以上分析可知，材料中的“改革”指的是洋务运动。根据所学可知，洋务运动促进了中国近代化。故答案为A项。B项，根据所学可知，促进中国人民民族意识开始觉醒的是鸦片战争后的新思潮，与“发展近代工业”不符，排除；C项，根据所学可知，洋务运动没有使中国实现“强”和“富”，也没有使中国摆脱半殖民地半封建社会，清政府仍然存在内忧和外患，排除；D项，洋务运动的根本目的是维护清王朝的封建专制统治，恢复了汉族官僚对时局的掌控的表述不符合史实，排除。

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　　解析同上