2022年山东省滨州市惠民县事业单位考试科目

　　事业单位考试分两个阶段，一阶段是笔试，二阶段是面试。笔试一般会考《职业能力测验》和《公共基础知识》，前者和公考的《行测》基本一样，一般只是题量与题型难度有差别;后者包括面比较广泛，会涵盖政治、经济、科技、文化、历史、时事、哲学理论等等内容;另外还会有一定的专业课目考试。专业考试是视各岗位的需要而定，没有统一。面试有结构化面试，有些也会采用无领导小组，教师常采用说课形式。

　　事业单位确切的考试内容，需要根据招考公告和所报职位的要求来确定。

　　事业单位考试科目

　　考试科目针对招聘岗位的不同也有差异，一般考行测(多数包含公共基础)、申论，或行测、公共基础，个别考公文写作，部分加专业测试 。以招聘公告上说明为准。

　　事业单位考试科目通常涉及以下几种类型：

　　公共基础知识

　　公共基础知识是事业单位招考中出现的对考生综合知识进行考察的一门科目，其主要是测试应试者对知识的掌握程度和运用知识分析问题、解决问题的能力。其考察内容包括政治、经济、法律、管理、人文、科技等。从范围上看，考察知识面较广;从深度上看，考察难度不大。从区域角度上看，各省市考试内容略有不同，但政治和法律所占比重相对较大。点击查看更多：事业单位公共基础知识资料

　　行测

　　事业单位考试中行政职业能力测试考察内容涵盖数量关系、言语理解和表达、判断推理、资料分析、常识判断等，个别省份还包括写作方面的题目。这些题目重点考察考生对数量关系的理解与计算能力、对语言文字的综合分析能力、逻辑判断推理能力、运用基本知识分析判断的能力、运用基本知识分析判断的能力以及写作能力等等。点击查看更多：事业单位行测资料申论

　　事业单位申论是事业编制笔试科目，考察应试者阅读理解能力、分析判断能力、提出和解决问题的能力、语言表达能力、文体写作能力、时事政治运用能力、行政管理能力等。其内容通常会就时事热点问题给出一段文字材料，应试者需要对文字材料进行阅读、分析，回答题目有关问题。在答题过程中，需使用规范的公文写作语言，条缕清晰的给出自己的观点。点击查看更多：事业单位申论资料

　　专业课

　　专业课考试是事业单位录用考试的内容之一，事业单位根据自身业务方向、管理职能设置考试内容，重点考察应试者的专业知识和专门技能。专业科目涵盖管理类、计算机类、审计财会类、医疗卫生类等专业知识。不同招录系统考试科目也不尽相同，卫生系统常见考试科目为医学基础知识、护理基础知识等;教育系统常见考试内容有教育学、心理学(教育心理学)、教育法律法规及各学科专业知识等。

　　面试

　　事业单位面试题，多以考察考生表达、分析、决策、创新与应变等综合能力为主。从试题题型上分析，答题多以结构化面试为主，通常会有不定量的追加提问，此外，无领导小组讨论、材料分析题、漫画分析题等题型部分地区也会涉及。从试题内容上分析，答题可分为以下几种类型：①自我认知类;②综合分析类;③计划组织类;④沟通协调类;⑤应急应变类等题型，总之，面试中语言表达能力、思考力和解决问题能力这三项是考察重点。

山东省滨州市惠民县事业单位招聘考试题目及答案解析:

近代中国人民在艰难曲折中,不懈地追求政治民主化。中国近代维新思想吸收了西方资本主义政治学说的内容,引起了戊戌变法运动,在中国社会起到了思想启蒙的作用。以下表述正确的是
A.维新思想吸收了西方民主共和思想
B.戊戌变法抨击了封建思想文化,使人们的思想得到解放
C.戊戌变法使人们开始了解西方政治制度
D.戊戌变法最终失败,宣告维新思想的结束

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　　正确答案

（1）通商口岸受西方列强入侵的影响，自然经济最早开始瓦解。(如答“交通便利”等符合题意的，酌情给分)清政府奉行重农抑商的政策，严格地限制工商业。（4分）
（2）辛亥革命和民国政府的推动；群众性反帝爱国运动的推动；实业救国思想的推动；第一次世界大战期间，欧洲各帝国主义国家暂时放松了对中国的经济侵略。（8分）
（3）①F1因素：封建主义、帝国主义和官僚资本主义。
②认识：可从民族资产阶级的地位和作用角度回答，也可从民族资本主义发展的艰难曲折性等方面回答。（4分）



试题分析：
（1）问主要考查学生准确再现历史史实，准确解读材料信息的能力，分析材料信息和解决问题的能力，对于19世纪70年代前后，中国的商办企业最早出现在通商口岸，是由于通商口岸受西方列强入侵的影响，自然经济最早开始瓦解，或者答到“交通便利”等也符合题意的；在甲午中日战争前，清政府奉行重农抑商的政策，严格地限制工商业，因此始终得不到清政府的承认。
（2）问主要考查学生准确再现历史史实，准确解读材料信息的能力，分析材料信息和解决问题的能力，1912年后到1922年间，荣氏兄弟能够陆续在上海、无锡、汉口开设多家企业，得益于当时有利的国内国际条件，具体是辛亥革命和民国政府的推动，群众性反帝爱国运动的推动，实业救国思想的推动，第一次世界大战期间，欧洲各帝国主义国家暂时放松了对中国的经济侵略。
（3）问主要考查学生准确再现历史史实，准确解读图形材料信息的能力，分析材料信息和解决问题的能力，依据所学知识，可推断出材料三中的F1可能是封建主义、帝国主义和官僚资本主义因素；关于材料对民族工业发展的认识，可从民族资产阶级的地位和作用角度回答，也可从民族资本主义发展的艰难曲折性等方面回答。

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