2022年福建省厦门市德育模式有哪些

一、德育模式

(一)认知模式--皮亚杰、科尔伯格--最流行、最广泛--研究儿童的道德判断力(道德认知)

(二)体谅模式--彼得·麦可费尔(谅心狗费)--引导学生学会关心、学会体谅、学会处理人际关系(道德情感)

(三)社会模仿模式--班杜拉--观察榜样并进行模仿、学习(道德行为)

(四)价值澄清模式--拉斯、哈明(澄清的哈拉子)--帮助学生通过分析，澄清价值观并进行正确的选择

(五)集体教育模式--马卡连柯--强调集体和个体相互影响

二、认知模式VS体谅模式

(一)认知模式(口诀：个体理性认知社会)

1.人的本质是理性的

2.注重个体主体认知和社会客体相互作用

3.注重研究个体道德认知能力的发展过程

(二)体谅模式(口诀：健人善自做主)

1.坚持性善论

2.坚持人有一种天赋的自我实现的倾向性

3.把培养健全的人格为德育目标

4.大力倡导民主德育观

以上，就是对德育模式有哪些的全部回答，如果你想要了解或者学习更多教师招聘考试的知识，欢迎大家前往广东华图教育官网!

福建省厦门市教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力和学习成绩编班属于（ ）。A内部分组 B外部分组C班级授课D个别教学

　---------------------------------

　正确答案：B

　---------------------------------

　[华图教育题目解析]：本题考查的是教学组织形式。分组教学是指在按年龄编班或取消按年龄编班的基础上，根据学生能力、成绩分组进行编班的教学组织形式。综观各国的分组教学，其类型有外部分组和内部分组、能力分组和作业分组等。外部分组，即取消按年龄编班，而按学生的能力或某些测验成绩编班。因此，B项正确。A、C、D三项：内部分组，即在按年龄编班的班级内，再根据学生的成绩将他们分成若干不同的小组。课堂教学的主要形式是班级授课制。它是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级，教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。个别教学是古代的一种教学组织形式。与题干不符，排除。故正确答案为B。