2022年辽宁省抚顺市简述联结学习理论

1.桑代克的尝试—尝试错误说

桑代克根据实验提出了三条主要的学习定律：准备律，效果律，练习律。

2.巴甫洛夫经典性条件反射的基本规律

(1)获得与消退

(2)刺激的泛化与分化(会判断泛化：一朝被蛇咬，十年怕井绳)

3.斯金纳的操作性条件反射理论

斯金纳将不同的行为分为两类：应答性行为和操作性行为。

操作性条件作用的基本规律：(1)强化;(2)强化的程式;(3)逃避条件作用与回避条件作用;

(4)消退;(5)惩罚。

4.班杜拉的社会学习理论

(1)交互决定论(个体、环境和行为三者都是作为相互决定的因素起作用)

(2)观察学习(分为直接的观察学习、抽象性观察学习和创造性观察。观察学习的过程分为注意过程、保持过程、复制过程和动机过程)

(3)对强化的重新解释(除了直接强化外，班杜拉还提出了替代性强化和自我强化)

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辽宁省抚顺市教师招聘考试题目及答案解析:

　多选题

　程序性知识的学习阶段包括（ ）。A问题提出阶段 B习得阶段C巩固与转化阶段D提取与应用阶段

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　正确答案：BCD

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　[华图教育题目解析]：本题考查程序性知识的学习阶段。程序性知识也叫“操作性知识”，是个人没有有意识地提取线索，因而其存在只能借助某种作业形式间接推测的知识。这类知识主要用来解决“做什么”和“怎么做”的问题。这种知识具有动态的性质。程序性知识学习的一般过程是从陈述性知识转化为自动化的技能的过程，它主要由三个阶段构成：新知识习得阶段、新知识的巩固和转化阶段、知识的提取和应用阶段。B、C、D三项正确。A项：问题提出阶段不属于程序性知识的学习阶段，为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为BCD。