2022年黑龙江省呼玛县如何把握说课时间

首先，在试讲过程当中，考察的是考生在基于教案的设计之上，对于教案的一个完整的课堂模拟。因此，在试讲的过程当中，需有完整的以下部分：“活动过程(活动导入、活动展开、活动结束)”、“活动延伸”。其重点是“活动展开”，我们在设计活动展开的过程中，在实现活动目标的前提下，通常设置3-4个环节，以及每个环节通过1-3步去完成。

其次，在说课中，考察的是考生在设计教案的过程中的理论储备和语言感染力，需把握以下说课环节“说教材”、“说学情”、“说活动目标及重难点”、“说教法学法”、“说活动准备”、“说活动设计”、“说活动评价”，以此把握好说课环节的完整性。

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黑龙江省呼玛县教师招聘考试题目及答案解析:

　判断题

　学习动机直接制约学生学习积极性，学习动机强的学生必然在学习活动中表现出较高的学习积极性。（ ）

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　正确答案：正确

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　[华图教育题目解析]：本题考查学习动机与学生学习积极性的关系。学习动机是指引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，是直接推动学生学习的内部动力。推动学生学习的内部动力越多学生的学习积极性就越高，也就是学习动机越高，学生学习的积极性就越高。反之，一个人的学习动力比较低不想学习那么这个学生学习的积极性也就低。所以可以理解为学习动机制约着学生学习的积极性。故表述正确。