2022年黑龙江省呼中区德育模式有哪些

一、德育模式

(一)认知模式--皮亚杰、科尔伯格--最流行、最广泛--研究儿童的道德判断力(道德认知)

(二)体谅模式--彼得·麦可费尔(谅心狗费)--引导学生学会关心、学会体谅、学会处理人际关系(道德情感)

(三)社会模仿模式--班杜拉--观察榜样并进行模仿、学习(道德行为)

(四)价值澄清模式--拉斯、哈明(澄清的哈拉子)--帮助学生通过分析，澄清价值观并进行正确的选择

(五)集体教育模式--马卡连柯--强调集体和个体相互影响

二、认知模式VS体谅模式

(一)认知模式(口诀：个体理性认知社会)

1.人的本质是理性的

2.注重个体主体认知和社会客体相互作用

3.注重研究个体道德认知能力的发展过程

(二)体谅模式(口诀：健人善自做主)

1.坚持性善论

2.坚持人有一种天赋的自我实现的倾向性

3.把培养健全的人格为德育目标

4.大力倡导民主德育观

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黑龙江省呼中区教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　教学的教育性主要体现在教学过程的( )的基本规律中。A间接经验与直接经验相结合 B教师的主导作用与学生的主体作用相统一C掌握知识和发展智力相统一D传授知识与思想品德教育相统一

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　正确答案：D

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　[华图教育题目解析]：本题考查对教学过程规律的识记情况。教学的教育性最初由赫尔巴特提出，强调教学必然具有教育性的规律，并且强调了在教学中必须对学生进行品德教育。阐明了教育与教学之间存在的内在的本质联系，使道德教育获得了坚实的基础。D项正确。A项：间接经验与直接经验相结合也叫间接性规律。与题干不符，排除。B项：教师的主导作用与学生的主体作用相统一也叫双边性规律。与题干不符，排除。C项：掌握知识和发展智力相统一也叫发展性规律。与题干不符，排除。故正确答案为D。