2022年甘肃省酒泉市简述联结学习理论

1.桑代克的尝试—尝试错误说

桑代克根据实验提出了三条主要的学习定律：准备律，效果律，练习律。

2.巴甫洛夫经典性条件反射的基本规律

(1)获得与消退

(2)刺激的泛化与分化(会判断泛化：一朝被蛇咬，十年怕井绳)

3.斯金纳的操作性条件反射理论

斯金纳将不同的行为分为两类：应答性行为和操作性行为。

操作性条件作用的基本规律：(1)强化;(2)强化的程式;(3)逃避条件作用与回避条件作用;

(4)消退;(5)惩罚。

4.班杜拉的社会学习理论

(1)交互决定论(个体、环境和行为三者都是作为相互决定的因素起作用)

(2)观察学习(分为直接的观察学习、抽象性观察学习和创造性观察。观察学习的过程分为注意过程、保持过程、复制过程和动机过程)

(3)对强化的重新解释(除了直接强化外，班杜拉还提出了替代性强化和自我强化)

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甘肃省酒泉市教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　渗透在学校的自然环境，物质环境，人际环境及观念环境中的课程是（ ）。A必修课程 B显性课程C隐性课程D选修课程

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　正确答案：C

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　[华图教育题目解析]：本题考查隐性课程。隐性课程是指学校政策及课程计划中未明确规定的、非正式的和无意识的学校学习经验。隐性课程的主要表现形式有：（1）观念性隐性课程。包括隐藏于显性课程之中的意识形态，学校的校风、学风，有关领导与教师的教育理念、价值观、知识观、教学风格、教学指导思想等。（2）物质性隐性课程。包括学校建筑、教室的设置、校园环境等。（3）制度性隐性课程。包括学校管理体制、学校组织机构、班级管理方式、班级运行方式。（4）心理性隐性课程。主要包括学校人际关系状况、师生。主要包括学校人际关系状况、师生特有的心态、行为方式等等。C项正确。A项：根据实施要求划分，课程分为必修课程和选修课程。其中，必修课程是指培养和发展学生共性，为保证所有学生的基本学力而开设的，所有学生必须修习的课程。与题干不符，排除。B项：显性课程也叫显在课程、正规课程、官方课程、公开课程，指的是为实现一定的教育目标而被正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有组织的课外活动。与题干不符，排除。D项：根据实施要求划分，课程分为必修课程和选修课程。其中，选修课程是指依据不同学生的特点和发展方向，允许个人选择的课程，是为了适应学生的个性差异而开发的课程。与题干不符，排除。故正确答案为C。