2022年吉林省延边朝鲜族自治州简述校园文化
1.概念：学校全体员工在学习、工作和生活的过程中所共同拥有的价值观、信仰、态度、作风和行为准则。包括：校园物质文化、校园精神文化（校园文化的核心内容）和校园组织与制度文化。
2.特征：互动性、渗透性、传承性。
3.校园文化的创建策略
1）主题统揽策略2）个性塑造策略3）传统拓展策略4）重点突破策略
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吉林省延边朝鲜族自治州教师招聘考试题目及答案解析:
判断题
综合课程是将具有内在逻辑或价值关联的分科课程内容以及其他形式的课程内容综合在一起而形成的一种课程形态，所以在价值取向上，它是社会本位的。（ ）
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正确答案：错误
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[华图教育题目解析]：本题考查的是对综合课程的理解。综合课程是一种多学科的课程组织模式，它强调学科之间的关联性、统一性和内在联系，其课程的主导价值在于通过相关学科的整合，促进学生认识的整体性发展。社会本位就是从社会发展需要出发，注重教育的社会价值，主张教育的目的是培养合格公民和社会成员，评价教育要看其对社会发展贡献的指标。综合课程本身并没有社会本位的价值取向。故表述错误。
